“在农村向现代化农业改变过程中，依托如许低本质的群体来完成调整财产布局的重担是很坚苦的。”对于目前农村出产者本质低和人才匮乏的现状，张宝文副部长深感忧愁。

　　张昭文副司长认为，处理这一问题除了当局加大投入专项经费外，还必需加强科研单元与职业学校、农业学校和农人学校的合作。

　　“农村劳动力生齿受教育程度现实上下降了。”与会的国度发改委农经司副司长方言坦言，她上世纪90年代去下层调查时，其时村干部中有不少是农业院校结业的。而此刻，全国70多万个行政村中，大部门村干部是初中文化程度，以至还有文盲、半文盲。

　　然而，此刻农人培训的现实环境并不乐观。“目前这种培训是喜忧各半。”教育部职业教育与成人教育司副司长张昭文坦言，“此刻农村的根本教育和转移劳动力的职业教育获得了成长，但当局对农业手艺方面投入的专项资金削减了，培训规模变小了，有些开了几十年的农人学校一夜之间关门了。”

　　加入“农人培训暨中国农人大学成长研讨会”的专家学者呼吁，要让农人走出减产不增收的窘境，就需要对保守的“脸朝黄土背朝天”的农人进行农业运营、农业创业等方面的培训，提高他们的本质，这是加快农业现代化、推进农村可持续成长的主要行动。

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　　近日，在“农人培训暨中国农人大学成长研讨会”上，农业部主管农人教育的张宝文副部长供给的这组数据惊心动魄。