北京市青少年校园足球后备人才梯队扶植冬训营已于1月18日正式开营，在冬训营期间，我们将与大师分享来自外籍锻练的锻炼教案。今天与大师分享的是来自西班牙锻练Jose Carlos MELLI 和Cesar CARRILLO的高中组锻炼教案。

　　（3）队员3从蓝色标记碟启动绕到黄色假人前面进行策应，接球后从两个黄色假人两头带球给队员4

　　红队需要连结控球权同时蓝队需要抢断球，当蓝队断球后进行还击，将球分到边路期待的队友，然后传球人插手到还击中，在第一块区域中最接近球的防守队员敏捷回防免得被进球，夺回控球权，所以这时呈现3名蓝队队员匹敌2名红队队员。

　　外围球员一直连结控球权同时防守队员勤奋将球抢断，被抢断队员与抢断队员互换脚色。

　　次要要点:阵型拉开以连结控球权。找准机会做决定将球转移到防守亏弱的处所。防守端， 阵型紧凑而且有组织,，不留空档而且阵型笼盖有球区域。

　　防守队员需要抢断球而且防守球门，尽量避免被进球，防守队员断球后，能够将球踢进位于两边的小球门中，所以对进攻队员来说，也需要在丢球后防守本人的球门，避免被进球。

　　（7）队员7从从红色标记碟启动绕到假人前面策应，接球后和队员6做撞墙共同（二过一）而且绕到假人后在两个假人两头接球，然后带球给队员8

　　外围球员一直连结控球权同时防守队员勤奋将球抢断，被抢断队员与抢断队员互换脚色。

　　在第一块区域中为5VS3的控球操练，第二块区域中为贴合实战的3VS2游戏。

　　进攻要点:控球权，阵型拉开， 通过挪动缔造传球路线。 如何制造出局部劣势。

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　　在场地两头有3个门为三角形外形，进攻队能够通过将球传过球门来得分，防守队员需要接近两头的区域防止对方将球穿过球门

　　为了取得进球，两翼队员和先锋需要进行传球而且进行战术跑动，进球前，至多3次传球。

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