2013年，学校把保守的足球特色无机地融入学校体育学科讲授，立异学校体育学科课程设置，研究“特色模块+根本模块”的单位讲授体例，编写“特色模块”的校本课程，实践“既重赛场、又重操场，不只上好课，还要带好队”的方针，真正推进学生体质健康，为学生终身热爱体育打下优良根本。

　　学校绿茵场上，足球队员们正将本人的激情努力挥洒，孩子们积极地逼抢，精准地传球，迅捷得过人，一切都被老教师郑建勇看在眼里。这双目睹证了龙泉小学足球队三十多年来从艰辛建立到现在顶着连续串光环的过程。

　　2016年3月，学校又进行了第三次的校本课程拾掇和编排，将足球作为校园文化主要元素纳入全校的“守正灵动文化”中，将足球活动的重点、难点游戏化，连系其他学科和心理健康学问及教导内容，整编了新版《欢愉足球+》。

　　每月举办一次角逐，内容有足球颠球、足球射门等。每年足球文化节的主要环节是足球联赛，不只有男足赛，还有女足赛。“统一年级踢，不是所有学生都能上场踢，不上场就当啦啦队，也评比。文章写得好的，旁观了角逐，就写观赛心得。”“打角逐时不得了，旁观角逐的会跟着足球跑，啦啦队的比踢球的还要冲动。”许副校长说。

　　2015年，学校制定龙泉小学足球特色学校三年成长规划，按照学生的乐趣快乐喜爱、将来瞻望开设灵性课程，通过课程内容的整合和进修体例的变化，将学科学问与勾当体验相连系，为孩子搭建灵性大舞台，建构“灵课程”系统，从“智圆、行方、身健”三个层面培育灵性少年。目标是充实挖掘足球活动深挚的底蕴，以体育精力培育和校园体育文化营建为基点，积极摸索推进校园足球开展的新机制、新方式，提拔学校办学档次。

　　2012年学校投入50万元，把煤渣场地改形成了人工草皮的足球场。此刻学校有校足球队3支、班级足球队13支。学校的三位体育教员作为兼职锻练参与足球锻炼，每天迟早锻炼2次，寒暑不间断。每年以年级为单元，举行一次足球联赛，历时一个半月。联赛是人人参与，除了参赛队员外，其余学生构成啦啦队助威及加入一系列趣味足球勾当，添加对足球的接管力和亲和力。

　　在体育教员办公室里，记者搬了张凳子听郑建勇教员讲过去的那些故事。“龙泉小学一起头没有足球队，后来搞了足球后，氛围相当好。家长和学校四周的居民城市来旁观。每当我们锻炼、角逐的时候，家长们城市把球场边围得风雨不透。”

　　昔时起，足球课被纳入到全日制课程中，每个班级每周开设一节足球课，全面普及足球活动的根基技术，营建浓重的活动空气。同时，抽出两位体育教员每天协助锻炼，采用特长生招生和从校内低年级挑选相连系的法子，颠末试训，选拔出优良的队员进行系统锻炼，一周6次，日均锻炼时间达到2.5小时。

　　说起教材的履历，郑冬梅娓娓道来，这个1000多论理学生的学校里很早就有一支十多人的足球队，队员可谓是凤毛麟角。但每年一届学生结业后，步队就缺兵少将了。从培育梯队不变球队考虑，学校就想：不如编本教材，让所有喜好的孩子都来进修足球。2009年起头，学校体育组把足球活动中的各项手艺分化到各个年级，作为体育课必修内容进行讲授，并对保守的足球讲授内容进行整合，将足球讲授的内容抽象化、趣味化，开辟出第一版校本课程《欢愉足球》。他们所做的《“欢愉足球”校本课程的开辟和实施》课题还荣获湖州市根本教育功效一等奖。

　　据引见，到2016年，学校曾经办了21届校园足球联赛，师生足球赛、设想会标，足球抽象化讲授、最佳啦啦队评比勾当……让每一位学生在享受足球欢愉的同时，获得全面的本质成长。在校园足球征文角逐中，四年级的刘思琦如许写道：每一场球，都是连合的展示。我们最初的集体总分第一和道德风尚奖是靠每一位同窗争取才获得的，部队举行足球比赛新闻角逐让我们添加了凝结力。

　　暑假前，记者特地来到这所学校采访这本足球教材的“十年”。一进校门就看见一个周长不到150米的操场，然而就是这片貌不惊人的操场，却培育着在学校足球联赛上冒尖的一批又一批足球队……

　　方才竣事的欧洲杯撩动了无数国人，冲动之余大师更关怀青少年校园足球的成长。在湖州吴兴区潘公桥畔的一所不起眼的小学——湖州市龙泉小学，早在十年前就有了属于本人的足球校本教材，这比2015年第一本全国性中小学足球教材的出书早了整整9年。

　　“足球讲授长久以来没有教材。我其时讲授参考的是新中国足球史上第一代国门徐福生在上海编的一本100多例的球星教程，再辅之以本人小时候踢球时锻练教的经验堆集。”言语里，郑建勇透着骄傲和满足。“我1983年带队，1985年就获得了省内小学组第一，随后，每年就变成了使命，都要带队加入角逐呢。辛辛苦苦带队，打到后来，有压力了。成就上去了，一次比一次压力更大了。”

　　许万琴副校长在引见校园足球文化时，出格提到体育是教育的一个方面，足球是一种精力，能够进行爱国主义教育，能够熬炼孩子的意志，学会连合，直面胜负，铸就孩子的健康人格。学踢球是一个方面，让孩子参与足球的过程是另一方面。“我们要让所有孩子喜好体育，喜好足球，会赏识足球。”

　　足球，培养了学生，培养了教员，也培养了学校。湖州市龙泉小学先后被省教育厅评为“群众体育先辈单元”“体育保守项目学校先辈单元”“体育特色学校”“艺术特色学校”。学校还被定名为“浙江省阳光体育后备人才基地”、湖州市“青少年足球锻炼基地”、“体育后备人才培育基地”等。

　　这所学校2007年就有了第一本足球讲授的教师讲授用书《欢愉足球》。但要找个十年知恋人，记者颇费了一番周折。部队举行足球比赛新闻