目前，校园足球建立了特色学校+高校高程度足球活动队+试点县（区）+鼎新试验区“四位一体”的校园足球立体推进款式，要求每所校园足球特色学校面向全体学生每周开设1节足球课、组织课余锻炼和校内联赛、组建学校足球队加入校际联赛。

　　踢球的孩子能不克不及上大学、上好的大学？这是不少学生和家长具有的顾虑。王登峰暗示，社会上遍及具有“重智育、轻体育”的保守观念，以文化课成就作为评价学生学业的最主要尺度。不少家长担忧孩子踢足球会影响学业成就。而在这方面，教育部分和学校需要用翔实的数据、科学的论证无力证明足球等体育勾当不只不会影响学生进修，还会推进成就提高，推进学生全面成长，提高家长、学生对校园足球分析价值的认识。

　　“校园足球场地，目前全国校园里面有5万多块，到2020年要达到85000块。” 教育部卫生与艺术教育司司长王登峰暗示。截至目前，全国共有校园足球场地51054块，“十三五”期间打算新建改建场地38944块。教育部正在研究制定落实《全国足球场地设备扶植规划（2016-2020年）》实施方案，鞭策处所和学校落实新建、改建“十三五”期间4万块校园足球场地的使命。

　　城市寸土寸金，开展校园足球推广，场地是一大问题。比拟其他球类，校园足球的推广对场地要求更高。在广州市城市核心地段和老城区，不少学校的操场用地就不太宽裕，不成能配备特地的足球场。

　　“将来要在所有校园足球特色学校全面实现校园足球讲授尺度化，以校园足球教育讲授鼎新带动学校体育鼎新成长。” 教育部卫生与艺术教育司司长王登峰说。

　　日前，教育部召开旧事发布会引见全国青少年校园足球成长环境，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰引见，到2025年我国要再建立3万所校园足球特色学校。

　　自2014岁尾国务院召开全国青少年校园足球工作会议后，校园足球日益获得注重，那么，这三年多的时间里，校园足球工作取得了哪些进展？本年又有哪些新的放置？广州校园足球成长的环境若何呢？

　　勾当和角逐多了，若何让校园足球课程化、尺度化？记者领会到，广州向全市学校免费印发《校园足球风》广州市校园足球学问读本，不少学校都自主开辟各具特色的校本足球教材。目前，全市54%的学校在体育课中设置了足球讲授内容，53%的学校有利用足球教材，每周足球课时达到1.8小时。以海珠区后乐土街小学为例，该校从上世纪80年代起头就动手建立足球校本课程。颠末三十多年的实践、已修订为一套三册的《乐土足球》校本教材。此外，通过建立动感足球勾当课程和组织系列足球专项勾当，开展“足球文化”特色专题勾当，等等。

　　有的学校则在整合校表里资本长进行了积极测验考试。广州市第八十九中学校长邹俊引见，2015年，学校与广州本土职业球队富力足球俱乐部开展校园足球合作，俱乐部派驻外籍足球锻练对学校校足球代表队进行精英化锻炼，同时每周上一节课，为学校校体育教员供给观摩进修机遇。

　　日前，教育部发布了过去三年校园足球成长环境。《全国青少年校园足球工作成长演讲》显示，目前，全国已认定青少年校园足球特色学校20218所，全国青少年校园足球试点县（区）102个，全国青少年校园足球鼎新试验区12个（此中省级试验区3个）。2018年，招收高程度足球队的高校将由2017年的77所增至152所。

　　王登峰透露，2018年，教育部将会同中国足协认定全国青少年校园足球夏令营高中最佳阵容为国度一级活动员、省级青少年校园足球夏令营高中最佳阵容为国度二级活动员，打通校园足球优良活动员升学“最初一公里”。各地当局也将量体裁衣制定并实施相关的升学搀扶政策。也就是说，此后，足球踢得好的孩子也能上勤学校。

　　而在通顺升学渠道上，广州曾经有了不少测验考试。2016年，广州市第八十九中学与富力足球俱乐部开展结合培育打算，让顶尖人才走向专业俱乐部，让有特长的学生通过体尖生升入大学进修，让其他的校队成员通过体育生培育走体育高考之路，最初能够凭仗文化课成就进入大学，告竣了校园足球与职业足球的无机跟尾。

　　“校园足球起首不在于培育足球活动员，而在于普及，让更多的孩子玩起来。”教育部校园足球专家委员会委员、足球评论员张路暗示，对于场地问题，此刻也有领会决法子，用可挪动的围挡将场地朋分，“若是在一个尺度场地角逐的线来个孩子，但若是把它分隔成9个小场地来踢5对5呢，就是90个孩子同时在踢。一个篮球场就能够分成三块小的足球场地，很好地处理了场地不足的问题。并且把球限制在场地内，孩子们触球的次数就会比大场地要多良多，乐趣就会提高。”

　　广州市教育局暗示，目前正在积极破解踢球和升学矛盾，打通足球特长生成长通道，将适度扩大小升初、初升高足球特长生招生范畴、添加招生目标，让有足球特长的学生可以或许在更好的情况中成长，为校园足球成长供给无力的人才保障。

　　而另一方面，更多人关心，能否有足够的专业的教员来讲授生踢球。记者领会到，这几年，广州市持续加大足球专项师资供给力度，全市足球专项体育教师人数由2014年的430多人，添加至729人，并从欧洲、南美引进6名足球外籍教师。

　　《中小学体育场地配备尺度》要求，少于 18 个班 900 人的小学配备的尺度体育场地是一块 200 米的田径场、两块篮球场、一块排球场和 200 平方米的器械体操加游戏区，对足球场则没有要求。记者领会到，在良多场地较为紧缺的校园内，不少足球课是在篮球场里踢的。

　　那么，颠末几年的成长，广州校园足球现状若何？记者领会到，在2013年校园足球上升为国度计谋后， 2014年11月，广州市在全国率先出台了城市校园足球成长三年打算，对广州市校园足球的成长理念、工作方针、实施策略、保障办法进行了全景规划。2015年，推出“五个一”校园足球工作模式，即每学年一次足球文化节、每学期一次足球嘉韶华、每月一次足球班级联赛、每周一节足球课、每周一次足球大课间勾当。到2016岁尾，广州市全市设立了500所校园足球推广学校，组建5000支校园足球步队，吸引5万名青少年学生加入各级各类校园足球竞赛勾当的使命。从2014年起，广州市教育局、体育局结合富力足球俱乐部，持续举办三届全市中小学生足球联赛，全面笼盖小学、初中、高中（中职）各个春秋段，参赛学校数量从2014年的720所添加到2017年的1200多所，参赛规模达到1300多支步队、2.5万多论理学生，角逐场次达4000多场。

　　那么，在大场地不足的环境下，利用小场地锻炼能否可行呢？复旦大学成长研究院客座研究员王永华认为，小球员可利用 小场地 ，同样能够锻炼，重点是手艺和球感的锻炼。先将 足球生齿 培育起来，对于有先天的孩子，能够选拔出来加入专业锻炼。