为本育人，为先德育。和诸多要素的影响但受社会多元文化，情况更为复杂社会德育的大。遵规重则”的足球精力而学校多年来恪守“，规范认识、遵纪守法认识指导学生成立准确的道德。做“真人”为重点一直以教会学生，育工作开展德。德育实践过程中学校在持久的，多无益的经验试探出了许，德育即糊口构成了“，重践行德育，德育特色及系统德育靠自我”的。

　　堂讲授的过程中在摸索高效课，性设想讲堂讲授方针和讲授方式教师根据学生的乐趣、快乐喜爱和个，识布景和经验关心学生的知，发课程资本并以此来开，讲授内容确定讲堂；础、性格进行差同性讲授同时按照学生的进修基，因材施教勤奋做到；、激励学生敢于质疑缔造情境开导、诱导，问题、提出问题、阐发问题、处理问题使学生在自主进修的过程中更多地发觉，讲堂讲授效率无效提高了。、思虑、灵感参与讲堂讲授学生带着本人的学问、经验，进修勾当中尝到了做进修仆人的甜头在合作、探究、交换、展现、反馈等，性空前提高进修积极，求知欲投入到对新知的摸索中他们怀着火急的表情和强烈的。

　　即糊口“德育，重践行德育，自我”德育靠。种德育勾当时学校在开展各，的德育勾当和社会化的德育实践相连系出格重视把本校的德育资本、糊口化，糊口慎密连系起来把德育与学生现实，的公民认识培育学生。自我办理和自主办理能力学校很是重视培育学生的。方位地参与学校的教育和办理使学生以主体参与的体例全。乎所有的校园糊口中都能实现“自我办理”在进修、糊口、规律、仪表、教育勾当等几，为学校的仆人让学生真正成。新学年每个，学制定本班的特色班规各班都由班委会组织同，公约配合恪守作为班级文明，制造班级徽标由学生设想，展现于教室内作为班级抽象，认识落其实学校糊口实践中把学校培育的“遵规重则”。

　　勾当是最凸起的亮点收集情况下的德育。勾当：一是建立德育网站学校从三个方面开展了，准确上彀指导学生。校园网对接德育网站与，通过网站浏览学生在日常，消息获取，学问进修，休闲文娱。级网页大赛二是举办班。多电脑高手学生中有许，站乐趣很高对制造网。“艺体周”勾当中在一年一度的学校，页制造项目学校添加网。页制造角逐通过班级网，到德育网站的扶植中来选拔优良的学生插手。的插手他们，生们的心声带来了学。班、校会勾当三是开办特色。校只供给主题班会勾当学，学生通过收集内容由各班，相关素材上彀汇集，媒体课件制造多，组织班会然后本人。误认识：“收集=游戏+文娱”不少学生因而改正了对收集的错。都收获颇丰全校师生。

　　的引领下在新课标，予了更多的任务所有课程都被赋。学使命和要求面临新的教，心环节建立高效讲授模式若何环绕讲堂讲授这一核，面前必需处理的问题成为摆在所有教师。此为，展开进修和大会商学校组织全校教师。协作合作的团队精力大师认识到：要用“，的顽强意志坚持不懈，的优秀作风脚结壮地，”这一学校支流价值观不竭开辟的立异能力，程鼎新鞭策课。中其，发学生的进修乐趣首要使命就是激，习自动性调动其学。生来说对于学，重视学会探究最主要的是，习奠基根本为终身学，教师讲授体例出格是讲堂讲授体例的改变而学生进修体例的改变其实次要依赖于。率作为研究讲堂讲授课程鼎新尝试的次要研究范畴因而学校把优化讲堂讲授模式、提高讲堂讲授效。前目，点的讲堂讲授体例正在构成以开放、探究、合作为特。内容、分歧班级的特点按照分歧窗科、分歧，讲授方针的重点、难点针对具体讲授内容、，学模式：激趣 质疑 探究 使用学校重点摸索、总结了以下讲堂教。面孔：①开导激趣七个维度高效讲堂，活泼活跃让讲堂。疑交换②质，有理风趣让讲堂。层讲授③分，全员投入让讲堂。“合作”④倡导，精诚连合让讲堂。电教手段⑤使用，抽象丰硕让讲堂。教育机智⑥阐扬，动静有序让讲堂。人文精力⑦表现，内涵厚重让讲堂。、小坡度、多条理、勤反馈、共矫正”六个讲堂讲授要素：“快投入、频勾当。高效讲堂讲授的准绳以此形成指点学校。

　　四中学始建于1955年编者按：天津市第五十，60年建校近，帮学生成长构成了“，生成才助学，学为核心、质量为生命、体艺为特色”的办学思绪为学生人生奠定”的教育理念和“育报酬底子、教。年来近，中示范校市级重点中学的三级腾跃五十四中学完成了区重点中学高，平活动员学校和国度级体育保守项目学校同时学校又是国度教育部定名的培育高水。学校文化扶植的焦点学校以足球精力为，讲堂、实现特色办学等方面走出了一条成功之路在推进本质教育、立异人才培育模式、建立高效。

　　0多年的勤奋摸索五十四中学颠末5，为焦点的学校文化构成了以足球精力。球的魂灵地点团队协作是足，球的制胜要诀拼搏精力是足，球的骨骼精髓法则认识是足，球的华彩乐章精深身手是足。

　　动有着普遍的群众根本五十四中学的足球运，有球队班班。年来几十，两次班级足球联赛学校对峙每年举行，体质和他们的集体荣誉感一场场角逐加强了学生。：团队协作是足球的魂灵地点五十四中学的师生都体会到，球的制胜要诀拼搏精力是足，球的骨骼精髓法则认识是足，球的华彩乐章精深身手是足。精力拼搏，的朝上进步精力永不自卑，二心连合，的团队精力协作合作，的顽强意志坚持不懈，的法则认识对峙准绳，公道公允，的君子风采光明磊落，塑造人才的尺度恰是五十四中。0多年的勤奋摸索五十四中学颠末5，的学校文化“连合合作构成了以足球为特色，重则遵规，合作”拼搏。四中学校文化的内核足球精力已成为五十。

　　课改中在新，重点就是为学生的成长办事” 的新视角天津市第五十四中学建立了“学校工作的。评价教师教育讲授能力的强弱权衡学校办学程度的凹凸、，的成长供给了如何的办事环节看学校和教师为学生，质量若何办事的。就是从讲堂讲授鼎新入手而提高办事质量的环节。

　　本科一次上线年高考本科一次上线%2004年高考本科一次上线年高考，线年是学校作为新课改样本校的第一届结业生接管高考验收文科本科一次上线年高考本科一次上线年高考本科一次上，喜人成就，高考更是战果灿烂本科一次上线届，上线%本科。年来多，直名列全区前茅中考优良率一。

　　年级高三，但愿的年级是托起学生，将来的年级是托起学生。将来充满决心有的学生对，苍茫或自强不息的也有对将来感应。长三年的教师们伴跟着学生成，解这一切清晰地了，得失全在付出高考的成败。互支撑大师相，协调和谐组内氛围。家里有沉痾在床的白叟有的教员家庭承担重、，双重义务的她们身兼母亲和女儿，提出任何的请求却从未向学校，神形态出此刻教室里每天仍然以最佳的精，都倾泻在了学生身上把本人的全数心血；次上高三并担任班主任工作几位年轻的女教员都是第一，、使命重压力大，得都绘声绘色可是班级办理，评和学生的喜爱深受教员的好。轻的“孩儿妈妈”组里还有几位是年，都很小孩子，伤风发烧每逢孩子，孩子交给父母她们老是把，因而告假一次没有一位教员。

　　理念的进修实践中泛博教师在新课改，能力有了显著的提高思惟认识程度、实践，反思和优良论文写出了大量讲授，学论文获市区级奖项此中有525篇教，1篇论文编印成16本文集学校把此中可谓精髓的24，文编印成11本文集还有210篇德育论，及校园网电子平台在全校交换进修通过每年举行教育讲授论文年会以。校教师之力学校还举全，年之时耗3，题《讲堂讲授质量评价的研究》的演讲完成了天津市根本教育课程鼎新研究专，貌有了明显的改变使学校讲堂讲授面，堂讲授质量评价特色校”2009年被评为“课。

　　样的团队恰是有这，年来数，量不竭提高教育讲授质，试成就不竭上升高中学业程度考，屡创佳绩中高考，长和社会的普遍赞誉学校办学程度遭到家。分析评估均为全区优良学校比年中、高考绩绩；中普及率均不变在100%初中巩固率和结业率、高，次及格率达98%以上高中学业程度测验一。

　　话“谁丢掉了五十四中足球保守难怪学校历届校长都在讲一句，四中的罪人”谁就是五十。”激励全校师生蹈厉奋发我们能够看到“足球精力，不竭成长引领学校。

　　育内容拓展德，育内涵丰硕德。作连系当前现实学校的德育工，础道德教育为路子、以心理健康教育为依托以弘扬和培育民族精力教育为重点、以基，性、渗入式教育勾当开展专题化、经常，校德育工作的内涵进一步丰硕了学。神潜移默化地渗入到学华诞常勾当中学校日常平凡就将“遵规重则”的足球精，学华诞常行为规范》的践行教育鼎力抓好《中学生守则》、《中，节、小事入手从日常的细，好的行为习惯使学生养成良。时同，恩教育及心理健康教育加强诚信守法教育、感。

　　培育高程度足球后备人才的学校五十四中学是国度教育部定名的，964年早在1，军称号并获得贺龙副总理亲热接见校足球队就获得全国中学生男足亚。市历次中学生足球角逐校足球队先后加入了全，获大奖多次；全国中学生男足角逐多次代表天津市加入。国第九届中会男足冠军2005年8月获全，国中学生足球联赛季军2006年10月获全，国第十届中会男足亚军2009年8月获全。及各大专院校输送了足球人才数百论理学校向国度、省市、各大军区足球队，、段举、迟荣亮、韩金铭、孙建军等十几人此中有国度队的李家舫、蔺新疆、王建英，曾任国度女足锻练的裴恩才更有国奥队锻练刘春明以及。

　　源整合进行资，校德育合力充实阐扬家。长欢迎日、召开家长会、成立校讯通以及家访等体例学校通过成立家长委员会、创办家长学校、设立家，联系的平台搭建家校，准确的家庭教育观念协助和指导家长树立。

　　多年来50，重传承足球特色到关心弘扬足球精力学校各届带领班子、教人员工从注，学校教育讲授的各个环节之中并将这一支流价值观渗入到，精力完美办学理念以不竭朝上进步的足球；则精力完美办理轨制以足球公允公道的规；精力制造教育团队以协作合作的足球；精力争创一流业绩以勇于拼搏的足球。五十四中足球特色校长陈琦说：“，举行班级足球联赛不只是由于每年，得许很多多角逐佳绩不只是由于足球队获，全国出名的足球锻练和队员不只是由于这里走出了浩繁，凝结了足球精力的深刻内涵更是由于半个世纪学校文化，识、法则认识和朝上进步认识它包含着丰硕的团队意。现代教育理念的契合恰是由于足球精力与，展、教师专业化成长、学校成长的主要感化才让我们认识到足球精力对推进学生全面发。”

　　说：“近几年校长陈琦引见，学生身体本质的提高国度越来越注重中小。身体本质的黄金季候学生时代恰是提高，好的体魄有一个，和未来的成长对此刻的进修，主要的感化都有至关。育报酬底子”在传承“，为核心讲授，为特色体艺，展、个性丰硕、学有特长的结业生”的办学主旨的根本上质量为生命”的办学思绪和“向上一级学校输送全面发，“以报酬本、协调成长”的学校该校将办学方针确定为勤奋扶植，、求实立异、协调成长的学生即培育身心健康、学有特长；开辟朝上进步、协调成长的教师培养敬业爱生、安卓手机游戏单机版根本结实、；特色明显、协调成长的学校建成轨制健全、办理规范、。生成长、助学生成才、为学生人生奠定”确定了统领学校全局的办学理念“帮学，生俱来的能力获得健康成长以使每个学生的本性和与。

　　的全国“三八”节表扬会上就在2010年3月举行，被评为“全国‘三八’红旗集体”天津市第五十四中学高三年级组，界仅此一家天津市教育。年教师构成的集体这个由29名中青，35岁以下平均春秋在，“党代表”除了三位，是娘子军其余全。一个集体这是如何，播撒汗水她们若何，用聪慧若何运，么让他们自暴自弃才获此殊荣？是什，走进这个年级组高昂无为？联袂，们的固执和坚韧我们能体味到她，的抱负和追求感悟到她们。

　　是加强交换合作她们在工作上更，补短取长。过程办理出力抓好，体备课落实集，长的统领下在年级组，担任全体放置每个备课组长，解成一个个模块把高三讲授分，师分头备出详案分派给一个个老，享、集体会商然后资本共，课内容确定讲，式分化了高三教员的压力这种合作探究的工作方，于千人一面但又不至，讲堂上由于，体备课的内容之外分歧教员仍是在集，人的讲授魅力尽情阐扬个。是高三年级取告捷利的法宝这种合作探究的工作体例。都力图把每一天的工作做得精美绝伦最主要的一点还包罗是她们每一小我。

　　学科讲授傍边将德育渗入到，学的主阵地把握讲堂教。内容的德育内涵挖掘学科讲授，认识无机同一的讲授方针对峙学问、能力、思惟。学科落实法制教育例如：政治、汗青；和锤炼学生质量体育学科规范；与民族精力畅通领悟贯通语文学科将民族文化；视培育摸索和立异精力数、理、化、生学科重；爱护情况、珍爱生命地舆、生物学科重视。

　　“三八”红旗集体这里走出了全国，”劳动奖章先辈单元这里是天津市“五一，展、艺体特长的结业生这里走出了多量全面发，学率达98%这里的本科升，率名列全区前茅这里的中考优良。高中示范校作为国度级，学走出了一条特色创优之天津市重点中学五十四中路