足办的鼎力支撑街道处理了足球场问题幸亏幼儿园获得了春江街道及杭州市校，球、球门、球衣等锻炼器材杭州市足球办免费送来了足。外另，了4位足球锻练幼儿园又聘用，多项培训并参与，动供给保障为开展活。

　　春江街道的鼎力支撑陈湘君的设法获得了，的扶植中并在新园，0多万元投入1，800平方米的人工绿色草坪设立了特地的足球场地一块。7月客岁，球进幼儿园的首批试验点之一该园被杭州市足球办选为足，杭州在，点仅有三家此类试验。

　　场“我爱足球”系列勾当春江街道核心幼儿园的这，了5天持续。的足球绘画角逐起头从客岁12月27日，小球迷”托小班亲子足球游戏为止到12月31日的“我是欢愉的，蹈、游戏、绘画等诸多元素足球勾当融合了音乐、舞，进园”以来的功效及讲授特色全方位展现了该幼儿园“足球。亲子勾当和足球展现勾当出格是31日上午的足球，为欢喜的海洋使得幼儿园成，中享受足球带来的激情和欢愉家长和孩子们在游戏、角逐，”系列勾当推向飞腾并将整个“我爱足球。

　　也分两组进行第二个游戏。起头角逐，点出发从起，的挨次先到标记桶处按一个家长一个孩子，志桶里顺时针绕6圈用一个手指伸进标，置处完成射门再到指定位，得一分射进，冬令营进不得分没有射，的小组获胜累计分数多。

　　场上在球，和“解除万难齐欢笑”先后进行亲子勾当“齐心合力共前进”。游戏中第一个，T板给孩子铺路家长从起点用K，球踩着板走孩子抱着，T板送到下一个家长手里达到起点后家长再把K，个孩子手中继续游戏孩子把足球交到下一，小组获胜先完成的。孩子们力争上游两个组的家长和，强烈热闹比拼。

　　湘君豁然开畅这一消息让陈，的“载体”突然开阔爽朗不断以来苦苦求索，活动恰是培育幼儿身体、心理健康的最佳活动并和他倡导的讲授理念高度接轨、契合足球，强、英勇、、机智、判断它能够使孩子们变得坚，连合和赐与懂得合作、。

　　体协调能力的是足球展现勾当真正表现孩子们身体本质和身。动中活，球队员各分成两组中班、买办段足，标记碟带球队员先绕，教员的手指数字示数带球的同时看并说出，完成射门动作绕完标记碟后。场上球，的孩子们更像是在玩耍这些穿戴足球识别服，在角逐而不是，愉快地跑动他们跟着球，样的射门动作做出各类各。

　　然的机遇一个偶，4月份客岁，青少年校园足球勾当带领小组办公室副主任王惠民陈湘君结识了正在春小学指点工作的杭州市。惠民处从王，领会到陈湘君，足球很是注重国度对于幼儿，少年校园足球成长规划”中并将幼儿园足球纳入“青，幼儿园”这一课题进行试探和测验考试浙江省、杭州市也打算对“足球进。

　　而然，知的是鲜为人，乎有更大的“野心”春江的校园足球似。活动的开展和足球文化的渗入他们不再满足于小学段足球，触角向幼儿园延长业已将校园足球的。不久前，庆时举办的“我爱足球”系列勾当春江街道核心幼儿园在十周年园，浓的“欢愉足球”空气让我们亲身感遭到浓，起”的一种现实勤奋以及“足球从娃娃抓。

　　线年的教育工作者作为一名在教育战，儿园园长陈湘君说春江街道核心幼，意：良多孩子娇气、无私、胆寒这使得陈湘君不断在思虑她看到此刻的独生后代身体本质与心理本质的不尽如人，现象做些力所能及的改变借助于一个载体来对这种。

　　园长认为陈湘君，讲授还有一个很大的“地利”缘由春江街道核心幼儿园开展足球特色。足球锻炼点”的春小学的具有幼儿园开展足球是为了培育乐趣那就是作为“富阳市体育保守项目(足球)学校”、“杭州体育核心，学做好奠定工作为春小，接跨出第一步为做好幼小衔。

　　园获知从幼儿，幼小跟尾为了做好，好的足球苗子为小学段供给，球”展现勾当中在此次“我爱足，州市校足办的两位教员幼儿园特地请来了杭，的目光从专业，球锻练日常平凡的调查再连系幼儿园足，、身体本质出众的足球小苗子将选拔出10多位协调能力，支足球队构成一，重点带教由锻练，的全省幼儿足球活动会加入本年四月份举行。

　　俱备后万事，开学不久客岁9月，买办中发出通知幼儿园就在中，组建足球队搜集队员。支10多人的足球队“其时想先成立一，石头扔下去没想到这块，长表示出极高的热情激起庞大的浪花家，长为孩子报了名有80多名家。为孩子选不上有些家长因，敲了桌子差点还。湘君说”陈，们始料未及的这一形式是他。此为，开班子会议幼儿园召，行告急参议就此事进。开名额限制最终决定放，加入了足球队有84名孩子，幼儿的40%占了中买办。

　　过数年的勤奋春江街道通，的校园足球曾经风生水起辖区内的春小学，名杭州并且闻，全省以至。小学一张名副其实的金手刺校园足球曾经成为春。

　　儿园园长陈湘君说春江街道核心幼，让孩子们成为职业球员、将来球星该园以足球为讲授体例并不是为了，遭到踢球的欢愉而是让孩子们感，体的好习惯养成熬炼身。外此，们的留意力、缔造力踢足球能熬炼孩子，协作的精力培育团队，他们受益一生这些都能够让。

　　君说陈湘，讲授还处于起步阶段目前幼儿园的足球，乐趣勾当阶段仅仅逗留在，球讲授纳入日常平凡的讲授课程但他们的最终方针是将足。悉据，鉴其他城市的经验幼儿园方面在借，计课题已设，”扶植作专题研究尝试对“足球特色幼儿园，价值的功效和经验以期获得有推广。

　　得的是更为难，月次，大连调查“足球进幼儿园”的机遇陈湘君获得了跟从杭州市校足办赴。湘君印象深刻此次履历让陈。绿茵场上奔驰“孩子们在，大汗满头，倒了摔，爬起来笑着。光、阳刚很是阳。该如许孩子就。君感伤”陈湘，球特色幼儿园”的念头并果断了本人“扶植足。

　　尚在试探中虽然一切都，是当务之急并不成或缺的但一些软硬件的配备却，伍、足球队的组建、讲授打算等好比场地、锻炼设备、锻练员队。

　　的讲授中在日常平凡，纲要》的指点下幼儿园在《新，勾当内容调整放置，进行一个小时的足球锻炼每天对足球队的孩子们，中融入足球元素并在其他课程，足球互动进里手园，、三对三角逐、五人制或七人制模仿足球联赛等足球勾当开展运球、传球、颠球、顶球、射门攻擂赛、亲子绕桩赛，们爱上足球从而让孩子。