量体裁衣学校还，—《阳光体育 欢愉足球》积极开辟了足球校本课程—。学内容提出要乞降操练方式编写该教材采纳以教案的形式按教，学生进修更利于。长进行了测验考试同时在教法，生在近似角逐的环境下进修控制手艺操练中多采用勾当性游戏的形式使学。

　　7年6月201,足球特色学校及试点县(市)遴选成果名单教育部公示了2017年全国青少年校园,民小学成功入选北京市东城区回，园足球特色学校”被评为“全国校。

　　此为，校园足球讲授模式回民小学积极摸索，讲授鼎新和立异斗胆进行讲堂，进讲堂”勾当开展“足球。开设一节足球课学校每班每周，春秋和心理特点教员按照学生的，、传球、射门等根基技术分年级组织学生进修运球，入体育游戏讲授之中并将足球根基手艺融，足球勾当的乐趣提高学生参与。

　　展离不开校园校园足球的开，与足球活动、控制足球技术让学生领会足球学问、参，锤炼意志质量和优良的心态通过足球活动熬炼身体、，的人格和阳光的气质甚至培育本人优良，这个标的目的勤奋回民小学正朝。

　　踢足球人人会，有球队班班，齐参与全员，校园足球的育人功能回民小学充实阐扬了，的足球空气营建了浓重，足球带来的欢愉让更多孩子享受。

　　入足球队“孩子进，想让他有玩伴一起头只是，熬炼身体在活动中。球真的很有魔力但后来发觉踢，和行为习惯方面都有很大改变他在性格方面以及进修习惯。足球队之后变得越来越好了”良多家长都暗示孩子加入。

　　外此，等足球专业人士作为学校足球队的校外教导员学校还邀请原北京国安俱乐部的球员徐云龙，生进行指点按期对学。球进校园”勾当并通过“曼联足，对学生进行专业的足球培训每周由曼联足校的足球锻练。

　　本技术和学问的根本上“学校在普及足球基，足球队锻炼工作出力抓勤学校。年级、班级三级足球队目前学校已成立学校、，、女两支步队每一级都有男，锻炼和竞赛并系统开展。的冯懿教员引见道”担任学校足球队。

　　领会据，城市进行三次系统锻炼学校各级足球队每周，校足球队开展友情赛并在周末跟其他学，不竭提拔竞技程度通过“三练一赛”。课外体育活动时间进行足球根基功锻炼球队还会操纵每天早上、大课间以及，提高足球技术更好地巩固和。

　　在现，成就在班级都是名列前茅足球队的良多学员进修，长、中队长等职务有的还担任了班，传送着满满的正能量足球队队员在学校。

　　学的是足球专业“我在大学所，师结业于东城体校另一位郭寅生老，足球活动员曾是专业。充师资为了补，外聘锻练我们还，为四个梯队将球员分，门的锻练带队锻炼每个梯队都由专。教员说”冯懿。

　　心孩子踢足球会影响进修并且家长也完全不消担。暗示冯懿，建队之初由于从，生要以学业为重球队就划定学，不克不及影响进修锻炼角逐都。时平，班主任进行联系锻练也会经常和，生的进修环境关心足球队学，习进行监视对学生的学。

　　份的校内足球联赛除了每年三到蒲月，级、年级与年级之间的友情赛回民小学还经常组织班级与班，区角逐及俱乐部邀请赛并积极加入国度、市、。

　　也十分盲目“其实孩子，完成功课都能按时，习能力都有所提高自我束缚、自我学。教员引见”冯懿，规律问题被球队解雇了有一个队员由于讲堂，是十分喜好足球但学生本身还，只需能进足球队就仆从主任包管，守讲堂规律必然严酷遵，成功课按时完。过沟通后来经，一周的调查期给了这个学生，论理学生真的做到了在这一周时间里这，进入了足球队也如愿地再次。

　　13年全国青少年校园足球联赛（青岛赛区）乙组第二名……跟着成就的不竭提拔2011-2012年东城区区第二届“奥城杯”甲组第三名、2012-20，球后备人才选拔做出贡献学校也为北京市校园足，学生入选每年都有，成为“校园足球明星队”回民小学足球队仿佛已。

　　队的锻炼和角逐因而对于足球，长都赐与了充实的支撑回民小学的校带领和家。作的马健副校长学校主管体育工，期间都要亲临现场在学生锻炼、角逐，、锻练所面对的坚苦实地处理学生、教员，最大的协助赐与球队。间实行三址办公学校防震加固期，会帮手接送学生到锻炼场地到足球队锻炼时间家长都；有角逐每当，会到现场加油助威校带领和家长都。

　　球特色学校“制造足，程度有多高并不在于，于普及环节在。红对于校园足球推广的理解”这是回民小学校长鲍宇，都接触到足球要让每个学生，的根基法则熟悉足球，陶和感知足球从空气上熏。

　　球工程第一批参与校作为东城区校园足，建了校园足球队回民小学不只组，展了校园足球联赛还以班级为单元开，会立异、学会健体”的校园足球理念紧紧环绕“学会做人、学会进修、学，每班有球队制造了“，有联赛每学期，”的靓丽手刺每人会踢球。