针对学校中年教师巨多,疲倦心理严峻,家长家教理念掉队的环境,学校立异做法,创立内求思维锻炼模式、使用模式强化锻炼、对峙正向拉动。在模式锻炼中,古寨小学对峙四个步调:第一步:厘清方针学校开展“胡想的力量”系列培训勾当,让胡想无效地防止并医治了部门人的“空心病”,让胡想带给我们生命的标的目的、力量和但愿。学校先后在教师、学生、家长层面举行“胡想的力量”培训勾当,让大师大白:胡想与方针的分歧,“心在哪里,命就在哪里”。第二步:看清本相。看清本相是一个觉悟的过程,我们分析使用阳光教育理念、教育常识、性格阐发、能量层级、寻找心智模式等各类锻炼东西,以糊口和工作实践为案例进行锻炼。第三步:优化形态。优化形态让大师霎时从负能量形态转化到正能量形态,让生命回归“本自具足”的形态,实现“静能生慧”“心生万法”的锻炼方针。第四步:打算实践。

　　教师大气、从容、温暖,学生实在、安住、自在,这是目前我校讲堂的根基气概。孙玲玲教员在“互动共生”的讲授反思中如许写到:短短的时间,我们班数学课的形态就变了:讲堂上,连丁嘉琪同窗都当真听课了。一次讲完了乘法的约分之后,下课铃响了,我说:下课!大师竟然都意犹未尽,丁嘉琪大呼:教员,再上会课吧,我们还没听够!……

　　威海市古寨小学以“我就是阳光”为校训、以“内求思维锻炼”为总抓手、以“互动共生讲堂”为主阵地、以“阳光足球”为锻炼场,表里兼修、神形兼具,让阳光教育焕发出温暖、自动、多彩的阳光味道。

　　2016年,学校三名教员加入优良课角逐,此中两名别离获得市级一等和二等奖,校本、分析实践、主题班会获区级一等奖。

　　此中,前三步是内求思维锻炼区别于惯性思维的环节,在这三步锻炼后,打算实践阶段就变得简单而快速:一切教育讲授常规的实施、互动共生讲堂及心育化德育的深切研究、师生合唱锻炼、学生践行《门生规》锻炼、足球锻炼、“阳光家长成长100天践行打算”的实施等,都在教师们的全情投入中水到渠成。

　　“一个提前(课前预习)”“三个凸起(凸起思维体验、凸起纪律、凸起方式)”“五个形态(温暖、自在、自动、缔造、高效)”,这种135自动共生的讲堂特质愈加较着。讲堂不再是无效、概况的热闹,而是学生耐心倾听、恬静思虑、斗胆参与、有序表达的过程。

　　2015年,古寨小学“被授予全国首批青少年校园足球特色学校”荣誉称号,为让足球真正无缝走入每个学生的糊口,古寨小学采用了一系列办法:1.加强师资,扶植精英步队。学校的两名教员刘伟和秦道超,一年来先后加入了国度、省市区各级培训达十人次之多,培训力度、稠密度绝对居全市首位。此外,学校还扶植了高质量精英步队。四、五年级的精英队员为第一梯队,一、二、三年级为第二梯队,在专业锻练的指点下对峙长年锻炼。2.学科整合,突显讲堂特色。学校深切研究“哈比”足球的“体验—反思—改良—强化”讲授气概,让孩子们在自在敞开的参与中,享受足球的欢愉。在美术、语文、音乐的讲堂上,各类勾当让学生感遭到足球的艺术之美、人文之美、激情之美。3.家校联动,体验角逐情趣。此外,学校成功举办了“第一届古寨小学阳光杯家长足球角逐”,实现了家长们的足球胡想,为孩子们树立了成长楷模；在每一次的班级角逐、校际角逐中,都总有家长们前来助威；在古小足球群里,家长们传送足球精力、传布阳光能量,成为阳光古小的一道风光。4.完美后勤保障。市区两级当局投资近一万万,在学校后山建筑了三个五人制足球场和一个七人制足球场,极大地满足了足球教育需求。此外,省市带领均参观指点过古寨小学的足球场地扶植工作,对学校的足球工作赐与充实必定。同时,古寨小学投资近六万元成立31个足球筐、全面扶植校园足球文化。

　　威海市古寨小学以“我就是阳光”为校训、以“内求思维锻炼”为总抓手、以“互动共生讲堂”为主阵地、以“阳光足球”为锻炼场,表里兼修、神形兼具,让阳光教育焕发出温暖、自动、多彩的阳光味道。

　　保守的讲堂教师只关心学科进修,轻忽学生生命成长。为此,古寨小学通过反思前行、摸底定位；理论培训、确立尺度；树标同研、集体过关的体例,推进教师对讲堂进行研究。