身是合作路德树小学西宁市育才学校的前，东区当局启动学校改扩建项目2010年西宁市当局和城，做到全数软硬件设备高尺度设置装备摆设为学校从头选址、从头规划而且。学校建成并投入利用2012年9月新，小学全体师生被全体并入该校2013年3月原西宁市车站，4年3月201，西宁市育才学校学校正式改名为。有27个班级学校目前共，520人学生1，73人教师；手艺职务教师33人生均中级及以上专业；历教师71人大专及以上学；积5534.59㎡讲授及辅助用房总面，.64㎡生均3；面积8500㎡体育场、馆总，.59㎡生均5；72.36万元讲授仪器设备值，值476.06元生均讲授仪器设备，共计478台讲授用计较机，有计较机31台每百论理学生拥；915册图书45，30册生均。：“立德树人★办学理念，育才”爱心。一个可爱的人★校训：做。欢愉健美宽大★校风：自傲。学生赏识学生★教风：尊重。合作仁爱尚美★学风：读书。

　　即“亲子读书”勾当◆家长读书勾当——。家庭与好书交伴侣学校指导激励每个，亲共读一本书勾当开展学生与父母。“读书卡”及亲子读书笔记要求一家人共读后一路制造，录、感言、心得等形式包罗读书语。

　　息化讲授的过程中学校在推广教育信，、积极实践积极摸索，学校讲授成长的新路子试探出了一条适合育才，研究过程中敏捷成长了起来一批年轻的学科教师在课题。全国教育消息化大赛一等奖音乐课《细雨沙沙》荣获；省中小学教育讲授消息化大赛一等奖《用转化的策略处理问题》获青海;使用能力提拔优良课例评选中在西宁市中小学教师消息手艺，语学院袁昌寰传授的承认博得了中国人民大学外国，语教师中进行了展现交换荣获一等奖并在全市的英。进行消息素养的发蒙育才学校通过对儿童，网思维获得了培育使孩子们的互联，进修深度被无限拓宽学生们的进修视野和。

　　爱是一种积极的心态点赞育才学校：博，提拔自傲它能够，灵感谢感动发，调整缆心的潜能能够最大限度地，作和进修效率极大地提高工。心育才”的教育理念育才学校践行“爱，爱心树”课程鼎力实施“，爱的教师步队制造了一支有，有爱心的学生培育了一群，爱的文化乐园建立了一处，满了阳光与幸福让校园糊口充，个生命的个性质量并勤奋提拔着每一。

　　典范勾当：在学校每天晨读的5分钟划定时间里◆学生读书勾当——（1）“美文赏识”诵读，率领下诵读典范美文学生们在语文教师的。每周的“阅读课”作为学生集体阅读交换的平台（2）“现代美文典范”校本课程：语文教师将，交换、读写连系等勾当开展阅读指点、读书，学生欢愉读书指点并激励，读书的乐趣师生共享。、卡片或小报等丰硕多彩的形式讲述本人看书的故事（3）“阅读故事”搜集评选勾当：要肄业生以文章。

　　—（1）“安步书海◆教师读书勾当—，位教师赠送一本教育册本品尝人生”：学校为每，开分享会组织召。畅游书海（2）“，和学生共读一本书享受阅读”：教师，书乐趣共享读。

　　中路一个建成还不到五年的新社区西宁市育才学校位于城东区合作，宁较边远区域该社区地处西，低收入家庭、边远州县迁入”为主栖身生齿次要以“城市外来务工、，、学生家长文化本质遍及较低……特殊的生源给学校教育讲授提出了更高的要肄业生生源中流动生齿后代多、低收入家庭后代多、留守儿童多、少数民族后代多，灵、赐与学生更多的爱、赐与教师更多的爱为使学校教育讲授真正走进并浸湿学生的心，和家庭教育的不足以填补社区情况，源特点和校情现实育才学校连系生，文“大阅读”、数字讲授“大视野”、安身校本“小教研”4个板块构成）立异性提出并细心制造“爱心树”课程（由阳光体育“大课间”、典范美，充满着无微不至的爱使学校教育讲授处处，的职业抱负成绩着教师，子们的胡想培育着孩，收成着越来越多的归属感、获得感和幸福感使全校师生从学校枝繁叶茂的“爱心树”上！

　　有课题◆人人，树立“以研促教、科研兴校”的工作理念提拔讲堂讲授程度：育才学校教科室安稳，品种型的培训通过组织各，念深切每一个教师的心让“问题即课题”的理；级、省级、市级课题研究学校教科室积极申报国度，在教科室的引领下课题组以外的教师，研“草根小课题”的研究也积极参与着校级组本教；究过程中在课题研，领、重视问题的梳理、重视功效的堆集学校做到了三个重视：即重视专家的引，讲授、让一线教师受益的感化让课题研究真正起到推进一线。

　　程都被注重◆每个课，个学科都很主要”作为校本教研工作的起点提拔学生的全体本质：育才学校一直把“每。位的放置上在教师岗，教师的学科特长充实阐扬每位，骨干的培育并重视学科。前目，道德与社会、健康教育等学科全数实现了专职教师讲授该校体育、音乐、美术、消息手艺、分析实践、科学、。点、积极参与课题研究、结实落实讲授方针学校要求分析学科的教师必需吃透课程特，了这些学科的质量上述办法无效提拔，育落到了实处让学校本质教。

　　15年20，国度级校园足球特色学校”育才学校被教育部确定为“。6年6月201，园足球新长征勾当青海站”勾当育才学校成功举办了“全国校，教育厅相关带领和社会各界的分歧好评学校浓重的足球文化空气博得青海省。要培育学生的足球活动技术该校要求锻练员教员不只，足球的相关学问使孩子们控制，礼节等的教育培训还要对学生进行，足球锻炼的主要构成部门让儒雅、彬彬有礼成为，价值取向并具有宽大旷达阳光的糊口立场指导学生树立敢于拼搏、乐观向上的。

　　4年3月201，启动校园文化扶植项目当局投入100万元，精力的同时在主打奥运，制造出足球特色文化出格在学校活动区，我市近年来出现的校园足球新星成为校园足球文化墙的主要元素让世界列国德才兼备的足球明星、国内优良的足球活动员、我省。

　　科都有团队◆每个学，研勾当次要以“组本团队教研”为模式提拔全校课程质量：育才学校的校本教，为一个进修配合体即把每个年级组作，课例研究”等勾当开展“配合备课、。预备的根本上开展一次专场研讨会其根基模式是：每个年级组在充实，会上研讨，反思、最初全组教师一路就所发觉的问题进行答辩一位教师说课、一位教师讲课、一位教师进行课后，团队的集体聪慧感化这种形式充实阐扬了，参与教研的积极性大大提高了教师。证明实践，能让更多教师从中收益这种高效的教研模式，最终受益者则是全体学生其制造出的高质量讲堂的。

　　的阳光体育勾当学校丰硕多彩，活、提高了他们的分析素养不只丰硕了孩子们的校园生，程中体验到了欢愉与成功更使孩子们在参与的过，积储了无尽起飞的力量为孩子们的出色人生。

　　3年4月201，淄博市周村区北门里小学结成数字化讲授“教研联盟”西宁市育才学校与全国教育消息假名校之一的山东省。研究、边实践课题组教师边，分析实践、少先队勾当等学科进行讲授实践斗胆地在语文、数学、英语、音乐、科学、。堂上课，板电脑的按钮、链接后面一个个学问点躲藏在平，进修终端的讲授模式互联网加平板电脑，进修乐趣和成长潜能无限地激发了学生的。iPad聪慧讲堂更多的儿童被带入，交换、长于思虑了孩子们愈加乐于，互联网借助，全球最新颖的学问与技术他们可以或许每时每刻领受到。