第四，制造一支营业能力强、兢兢业业的教师步队。本年我们成立了足球专项教研组，将教研组下沉到学校，组织辖区内快乐喜爱足球的体育教师加入教研勾当，加强教师的执教能力，上好每周一次的足球课，通过足球专项教研组在步队成长和锻练师资扶植方面摸索出一些新路子。

　　其一，辖区内校园足球特色学校起首添加体育课中足球讲授课时，在每周的三节体育课中上一节特地的足球课；本年上半年惠济区特地组织足球优良课的评选，无效的激发了教师足球讲授的积极性，体育教师足球讲授的能力的提拔也添加了学生进修足球的乐趣；进而提高了学生足球技术的控制程度。此外辖区内学校校园足球勾当开展的热火朝天、人手一球，营建出了优良的校园足球空气。

　　为了进一步落实校园足球的推广和普及工作，惠济区连系本身现实,制定了一系列相关轨制以确保校园足球工作的有序开展。

　　惠济区教体局在辖区内的全国校园足球特色学校中展开随机抽查校园足球普及环境并进行评分，在河南省尚属首例，此举是为贯彻落实河南省教育厅等六厅局《关于加速成长河南省校园足球的实施法子》（教体卫艺〔2016〕932号）和《河南省校园足球步履打算》及《河南省校园足球特色学校根基要求》，推进惠济区校园足球工作的主要行动，为其点赞。

　　角逐现场，庄重而又当真。虽然看不到同窗们如校足球队员那样娴熟的绕杆射门动作，可是能够看到他们当真的形态和踢进球门后放松的脸色；虽然看不到持续颠球的富丽表演，可是能够看到同窗们勤奋想做好的样子；虽然成果不是最完满的，倒是我们普及校园足球最想要的过程。由于普及校园足球，任重道远，不外惠济区教体局如斯的当真，我们深信不久的未来，我们会看到在惠济区的校园里会有更多欢愉玩耍足球的同窗们！

　　第三，2016年5月，我们组织部门体育骨干教师按照小学生“区长杯”足球技术角逐过程中的相关问题，收集数据，申报课题《小学足球根基技术实施活动处方讲授模式的查询拜访研究》，被郑州市教科所列为2016年重点课题。课题的开展不只提高了我区体育教师的科研程度，也为我区校园足球的开展供给了理论支撑。

　　第五，依托社团勾当，成长足球一校一品学校。我区现有10所全国校园足球特色学校，成立有20个足球社团。我们将依托这些社团勾当，遴选出1-2个学校以“一校一品”为出力点，树立以提高为焦点的教育成长观，激励学校办出特色，避免“千校一面”，协助他们制定切实可行的足球成长之路，不竭成长校园足球特色学校，尽快实现“一校一品”新场合排场。

　　其次，上半年我区就启动了小学生“区长杯”足球技术角逐，此项勾当的开展是以“育报酬本，重在普及”为基调，让孩子们感触感染坚韧拼搏的足球精力并从中受益，通过足球活动，全面提拔学生身体本质。5月份起首辈行了小学生“区长杯”足球技术角逐抽测，抽测形式跟此次角逐的模式是一样的。抽测竣事后我们按照抽测的样本,邀请相关专家召开研讨会，制定了合适我区现实的“区长杯”足球技术角逐评分尺度。如许，为我区的校园足球开展供给了主要的参考根据，也大幅度的添加校园足球生齿数量。本次角逐就是采用的这个评分尺度。