那太多了展开全数，单车踩，盘旋马赛，夫回身克鲁伊，脚过人铰剪，科蛙跳布兰，本动作上的演变更作良多都是在一两个基，招式不在多足球的过人，在精而，己的擅长的就行控制几个适合自，球过人动作30招讲授你能够去优酷找一下足，很细致那里的，有很大前进的好勤学学会。回覆的评价是？评论收已赞过已踩过你对这个起

　　人方式有：强行冲破角逐中常见的运球过，动作冲破运球假，、拨球冲破快速拉、扣，球分路冲破等穿裆冲破和人。是队员以俄然的推拨球与快速起跑相连系的动作1强行冲破 (1)动作方法：强步履球冲破，的冲破方式越过敌手。机控制得当就容易见效这种冲破方式只需时。师完整进行反面、侧面示范(2)讲授方式： ①教，成立动作概念使学生初步。行示范前讲解②教师分步进。方2米--俄然起动运球跑动--距对。在敌手优柔寡断时利用③强调该手艺使用是。起动俄然④强调，决坚。出远些球推，跑速度阐扬奔。动作冲破是运球队员操纵腿部、上体和头部虚晃2运球假动作冲破 (1)动作方法：运球假，作利诱敌手佯作运球动，断而做出抢球动作使其发生错误判，显露空地时当其一侧，球冲破当即运。 ①运球假动作冲破(2)讲授方式：，挥学生客观想象力可以或许最大限度地发，应调动学生的客观能动性因而在此项手艺讲授中。些假动作过人方式②教师完整做一。晃右过如左，左过等右晃，动作过人的方法使学生领会假。精神察看敌手的反映和动作③强调假动作过人要集中。的运球假动作过人④学生做无人防守。用的假动作划定学活泼。二人一组⑤学生，消沉防守一人做，一侧空档居心显露，动作过人冲破另一人使用假。二人一组⑥学生，假动作过人操练做加强匹敌的。种假动作过人操练⑦学生自在做各，合本人的一、二种方式要求着重熟练控制适。及时总结⑧教师，错误改正。、个体指点⑨教师集体。领：以单、双脚快速拉、扣、拨的变化3快速拉、扣、拨冲破 (1)动作要，运球标的目的不竭变换，球冲破的标的目的和机会使敌手很难判断运。中显露空地时当敌手在切断，球冲破快速运。球、拉球、扣球、挑球等辅助操练(2)讲授方式： ①学生做拨。示范拉、扣、拨球过人动作②教师完整的反面、侧面，成立动作概念使学生初步。、拨球冲破并进行讲解③教师分步做拉、扣，领会动作细节使学生进一步。拨、拉、扣运球过人④学生做无人防守的，身协调放松强调学生全，降低重心。二人一组⑤学生，极防守一人消，拨、扣运球过人另一人使用拉、。意察看敌手反映强调运球过人注，空地呈现，冲破当即。二人一组⑥学生，防守一人，拨、扣运球过人另一人使用拉、，拉加强强调对。及时总结⑦教师，误动作改正错。确、错误动作⑧学生示范正，生一路阐发教师与学，问题处理。动作方法：敌手位于侧面4变速动球冲破 (1)，运球的同时在侧身保护，速度的变化操纵运球，敌手的目标达到脱节。 ①教师完整示范(2)讲授方式：，成立动作概念使学生初步。行示范并讲解②教师分步进。领会动作细节使学生进一步。敌手的脚节制球③强调以远离，身保护并做侧。化要俄然速度变，忽慢忽快。球的仿照操练④学生做无，变化俄然强调速度，体重心节制身。守的变速直线运球⑤学生做无人防。二人一组⑥学生，面消沉防守一人在侧，变速运球另一人做。二人一组⑦学生，防守一人，速运球过人另一人变，对拉加强。及时总结⑧教师，错误改正。确、错误动作⑨学生做正，阐发、处理问题教师和学生一路，析动作的方式教会学生分。键地点强调关。运球者和球别离从防守者的摆布侧越过敌手的一种方式5人球分路冲破 (1)动作方法：人球分路冲破是。员都处于勾当中它多是在攻守队，得准确防守位置使用而防守队员尚未取。 ①教师完整示范(2)讲授方式：，成立动作概念使学生初步。行示范并讲解②教师分步进。侧送出--从敌手另一侧快速冲破运球迫近敌手--将球从敌手一。动要快强调起。留意察看敌手位置③强调运球者要，稍偏于敌手一侧且运球路线要。球分路冲破的仿照操练④学生做无防守者的人。出弧线球操练⑤学生做推。幅度要小强调动作，荫蔽企图。二人一组⑥学生，极防守一人消，分路冲破操练另一人做人球。的人球分路冲破操练⑦学生做加强对拉。及时总结⑧教师，误动作改正错。、错误动作示范⑨学生做准确，阐发、处理问题教师和学生一路，析这项手艺动作教会学生若何分。键地点强调关。你对这个回覆的评价是？评论收本回覆由网友保举已赞过已踩过起

　　.传.带.射展开全数停。什么动作都强练好根基功比，功很乏味操练根基，要对峙必然。很罕用假动作角逐的时候，传球做好，球接，位跑，空位拉，场上的王者你就是球。手艺会慢慢长进的时间长了你的盘带。论收起收起更多回覆（1）为你保举：1 已赞过已踩过你对这个回覆的评价是？评2

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