U的一个子集A补集：对于全集，构成的调集称为调集A相对于全集U的补集由全集U中所有不属于调集A的所有元素,合A的补集简称为集，UA：记作C，{xxU且xA即：CUA=}

　　一般地交集：，B的所有元素构成的调集由属于调集A且属于调集，B的交集称为A与，AB 记作，A交B”读作：“，B={xA即： A，xB且}

　　加百米竞走又加入跳高角逐的同窗构成的调集解：AB就是新华中学高一年级中那些既参，以所，既加入百米竞走又加入跳高角逐的同窗AB={x丨x是新华中学高一年级}

　　一般地全集：，究问题中所涉及的所有元素若是一个调集含有我们所研，个调集为全集那么就称这，记作U凡是。

　　两个调集并集与交集的寄义1、学问与技术：能理解，调集并集与交会议求两个简单，“且”的寄义弄清“或”、，的补集的寄义能理解子集，子集的补会议求给定，合A与全集U的关系领会全集的寄义、集。

　　指导学生察看、比力、归纳综合出引例中暗影所暗示的寄义图(4)调集A是调集B的线)调集B是调集A的线、，、并集的概念笼统得出交集，入新引课

　　enn图暗示调集间的运算2、过程与方式：能用V，感化、补集的思惟也尤为主要体味直观图对理解笼统概念的。

　　一般地并集：，调集B的元素所构成的调集由所有属于调集A或属于，与B的并集称为调集A，AB 记作：，A并B”读作：“，={xxA即： AB，xB或}

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　　行活动会学校举，的有100人加入足球角逐，赛的有80人加入跳高比，0人?这里把加入足球角逐的看作调集A那么总的参赛人数是几多?可否说是18，赛的看作调集B把加入跳高比，看下面5个图示：(用几何画板作图那么这两个调集会有哪些关系呢?请)

　　生独立操练【例7】学，查抄教师，线的位置关系有三种：平行、订交或重合作个体指点并进行反馈：平面内两条直。来暗示它们之间的关系呢那若何用数学符号言语?

　　中学开活动会【例6】新华，一年级加入百米竞走的同窗}设A={x丨x是新华中学高，一年级加入跳高角逐的同窗}B={x丨x是新华中学高，AB求。

　　、调集暗示、图形暗示调集间的关系与运算3、感情立场与价值观：通过利用符号暗示，述客观现实和数学问题中的意指导学生感触感染调集言语在描义