：侯昌海 设想理念：本课以测验考试讲授为主线程度四《足球----运球过人》 执教教师，一作指点健康第；同成长需求为目标以满足学生的 不，、 展现自我的勾当空间赐与学生自我测验考试合作，、社会顺应等各项范畴方针以达到活动参与、身心健康。极开导、诱导本课教师积 ，摸索、测验考试学生自动，先练 后讲”的讲授模式打破“先讲后练”建立“，生为主体确立以学，动为线索以身体活，习贯穿于整课以测验考试 练。、协调的讲授空气达到测验考试、合作。与初步学会拉球和拨球两种过人的根基方式讲授内容 足球拨、拉球进修 ? 通过参，敌手的愉悦感触感染超 越，用拉球和拨球手艺过人并能在角逐中自动运。与小角逐通过游戏，能力 和乐于参与足球活动的乐趣成长学生的活络反映、快速灵动的。、自若的优良心理质量培育学生自傲、自控。 重点：脚底踩拉球过人教 学 目 标 ? ?。动 学糊口动 1、讲堂常规 一、调集整队 二、演讲人数重点 难点 难点：控制好拨拉球的机会 讲授过程 教师活，见习生 1、讲堂常规 体委整队调集、演讲人数师生问好 三、引见本课内容及要求 四、放置，╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 2、率领学生慢跑后做徒手操学 生成四列横队调集 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 。⑷腹背活动 2、在教师的率领下进行各类 体例的慢跑操练准 备 部 分 ⑴扩胸活动 ⑵ 体侧活动 ⑶体转活动 ，摆布拨球 3、跟教师仿照操练 一、足球：拨、拉球的操练 1、教师察看学生操练 2、讲解示范拨、拉球手艺方法两路纵队 跑成圆形 ⑸弓步压腿 ⑹ 踝关节勾当 3、示范领做熟悉球性和专项操练 ⑴踩球操练 ⑶转髋对脚 ⑵。球自行操练拨、 拉球的动作手艺基 本 部 分 1、学生两人一。范并原地徒 ①拨球：支持脚的站位动作方式： 2、学生当真旁观示，出球的标的目的分歧支持脚脚 尖与，10 手仿照并在球侧 。cm 处—15，重心前移身体冤枉；高小腿天然下垂右 脚大腿提，腿天然带动小腿摆动右 脚大， 球的正下部脚内侧触及。左脚支持脚站位于球左侧 上方（过人时做到敏捷） ②拉球：，屈委，向后移重心稍；大腿提高右脚 ，踩住球 的正上方脚底外侧大部门，侧死后拉转顺势往右。并教导、点拨学 生3、组织学生操练。3 、 A、学生原地再细心体味动 作A、原地仿照操练 B、拨、拉球操练 。5 米进行 互换式操练B 、一对一相距 3-。习 2 —3 次 ①方式： 将男女同窗各分成人数相等 D、 学生继续操练、巩固 10 的四组10—20 次 C、展现结果 D、巩固操练 二、游戏： “出奇制胜” C、学生展现拨、拉球练，圈内的球放入本人组的圈中各组的同窗别离去拿别组 ，比力哪一组的球多？ ②要求： 球出圈无效在规 次 4、按法则进行游戏 按时间内， 身体上的碰撞彼此之间不克不及有。织学生放松操练 1、学生放松结 束 部 分 1、1、组。织互评并总结2、2、组。生互评2、学。材并颁布发表学生下课3、安插偿还器。学生收器材3、个体，课 闭幕其他下。0 个、呼啦圈 20 器材预备 五号足球 2个