真的什么都不做吕华莹并没有。校全员加入的、持续时间为一个月的足球嘉韶华她起首将只要足球队员加入的足球联赛扩展为学；本身之外除了联赛，、亲子足球游戏以及足球技术擂台赛等还开办了足球文化展、足球学问竞赛。休闲园”“足球射门墙”“足球文化墙”等球场之外校园里多了一些“硬件”：“足球。

　　育者的概念来成长校园足球吕华莹认为本人一直从教。动称作“刚性足球”她把间接参与足球运，搏的文化内涵凸显连合拼，创意课程称作“柔性足球”而把学生在讲堂里进修的，合作立异讲究的是。体变为载体把足球从主，人眼里在江滨，是教育足球就。

　　接办时吕校长，：有场地、不缺钱、师资也不错江滨小学足球已有很不错的根本；届校园足球联赛已成老例2001年起头的每年一，也很凸起校队成就，3年起头200，市小学足球联赛上夺冠江滨小学队持续在金华，省小学生足球联赛冠军2008年还获得浙江，不止这些成就还远。

　　教育的焦点讲堂是学校，向课程改变足球必然要，元素都接收进课把足球的教育堂

　　球可能是机缘巧合江滨小学选择足，球成长成一种文化可是努力把校园足，一个学生惠及每，集体苦心孤诣的追求这是吕校长率领教师。弟学校的经验可自创“我们走的路没有兄，能走弯路我们可，怕自我否认可是我们不，走得更远我们情愿。校长这时候已是充满自傲”经常自嘲“球盲”的吕。

　　、仅有少数孩子踢球远远不敷仅靠一支队在赛场把球踢好，进修和糊口才是目让足球辐射孩子的的

　　下学下战书，却不乏生气操场上恬静。情愿在足球场边待一会每天这时候校长吕华莹，孩子奔驰踢球的画面她说本人喜好落日下，令她打动这常常。

　　场搬到讲堂把足球从球，的场合变动并不是简单，年的吕华莹来说对于处置教育多，、摸着石头过河的过程这仍是一个从零起头，叫《数学足球》的外国教材摆在吕华莹面前不断到有位专家从家里翻箱倒柜找出一本名。海明灯犹如孤，、数学、美术等学科中寻找足球元素江滨小学教研团队从此起头从语文，浙江省教育科研功效二等奖由此开辟出校本课程并获得；就够了吗？一石激起千层浪但把各类足球元素汇总枚举，科烙印抛开学，创意课程应运而生跨学科“主题式”。

　　的小学她地点，的浙江金华江滨小学是开办于1996年，周边小出名气该校在金华，华市体育保守校中不竭夺冠不只是由于学校足球队在金，的足球文化浸湿更由于十几年，折射出不凡的气质让这座年轻的校园，拼命把孩子往这里送隔邻区县的家长都。

　　人劝我远离足球“那时候很多。华莹说”吕，小学校长“但作为，能随大流的搞教育是不。滨小学之前”她到江，足球看江滨”的佳誉学校曾经有“金华，莹看来在吕华，该基于传承和发扬年轻学校的成长应，么多跟着球跑的孩子看到学校足球场上那，该当对峙什么她晓得本人。

　　球踢出了点名堂江滨小学的足，松岛留下了他们的脚印北京“鸟巢”、韩国，”也请他们引见经验“全国校足办会议。长说吕校，经验就是我们的，搞成追求功利的项目没有把搞校园足球，绩、追求成果没有追求成，是整个过程我们崇尚的，展的、都是优良的孩子们都是全面发。

　　位一体的校园足球勾当吕华莹的设法是通过多，本人的体例参与此中让每个孩子都能以，球的魅力体验足，给他们的欢愉享受足球带。成为校园文化要想足球真正，角逐和勾当层面远远不敷吕校长认为逗留在竞技，校教育的焦点“讲堂是学，向课程改变足球必然要，素都接收进讲堂把足球的教育元。”

　　水润桃李一江春，求的是“寓教育于无形之中”坐落在婺江南岸的江滨小学追，化精髓的足球作为校园文，养着一代代江滨人正如婺江之水滋。人生难忘的履历“足球带给我们，的不是胜负我们要享受，一切新改变、新世界而是足球带给我们！样告诉她的学生”吕华莹常常这。

　　入籍香港李嘉诚卖上海写字楼上海知青博物馆挂牌诞辰倒计时克里迟到遭王毅指摘伊朗坠机中超球员涉郭美美案王春成无偿采矿十习提计谋构思武长顺拥35项发现500万为猕猴建桥中日外长非正式接触英拉准时回国公款送月饼将曝光超等月亮宋丹丹否定年

　　式成为江滨小学的校长吕华莹2008年正，何搞好校园足球心里没底处置语文讲授的她对如，还有些逃避最后大概，路过学校绿茵场她回忆说：“，加速脚步会不盲目。也很“共同””大情况似乎，坛打黑风暴愈刮愈烈接下来的两年中国足，的抽象跌入谷底足球在国人心中。

　　这些面临，莹戏言吕华，不做就能够”“本人什么都，仅仅一支队在赛场把球踢好但荣誉没有让她停下思虑：，终极方针？能否该让足球辐射孩子的进修和糊口呢仅仅少少部门孩子参与活动能否就是校园足球的？