国足球的雄伟绚丽还将来获得感慨德，家喻户晓的“中德足球理念”问题Frank先生就先跟大师聊起了。开辟孩子们的足球潜力中国青训重视于过早，孩子们的均衡、协调能力德国重视从小挖掘培育，同期间阶段心态的变化及应对出格重视察看记实孩子们在不，先生引见说Frank，能够等闲击败年长一岁的德国球队很对中国青少年球队在13岁前，了13岁后可是一旦过，会被德国步队超越之前的差距很快就，国的孩子无法望其项背并在将来的日子里中，略带诡异的现象的带着这些国情和，起头了课程。

　　的德国足协七个春秋段几百篇教案连系足球锻练沙龙三年来众筹翻译，12、12-14这几个春秋段作为重点以4-6、6-8、8-10、10-，反馈和转化分享实践。

　　线下沙龙勾当通过两站的，下层锻练群体的不易深切的感遭到来自，对峙并一路同业的根底地点互相的尊重与激励是我们！

　　勾当上海站、北京站成功竣事2018年足球锻练沙龙线下，百名锻练员参与此中自来全国各地的近，天线长进修和交换的汇总此次线下勾当是我们每，下层草根锻练们的声音更是代表了来自中国最！

　　沙龙在您心里但愿足球锻练，个微信公家号不只仅是一，国下层足球发蒙出一份力的伴侣们一路同业我们但愿能够和更多成心愿、有能力为中，根本夯实，供给更多的打好根本的并对足球活动充满热爱的孩子为优良的青训锻练员、专职锻练员、职业锻练员们！

　　第一天培训，欠安这一话题作为切入点指导大师进行了思维碰撞德国讲师Frank以本届世界杯德国队的表示，控而缺乏直塞球和小我的一对一能力的缔造性会商焦点直指德国队过于重视中前场横向传，课内容——“1V1”为此引入第一天的授。

　　1日此日在7月3，空杯心态我怀揣，来到上海单身一人，下层锻练线下沙龙（含“欧C课程”培训）加入中国足球锻练沙龙举办的第一期全国。海迪士尼职工宿舍培训基地坐落于上，行时间不足3分钟理论课与球场步，青训锻练员相聚于此来自全国各地的一线，球亲近相关的集体糊口起头了为期5天与足。的心态都很积极不难看出大师，1日此日晚上具体体此刻3，场了踢了3个小时的角逐几乎全体培训人员在球，45岁的中年锻练这此中不乏念过，交换的添加跟着角逐，逐渐走向熟悉大师也从目生，加过任何足球培训所未见的如许的足球热情是之前参。

　　下战书通天，“Tikitaka”多种操练体例的展现Frank先生指点大师在场地长进行了，刻喊“NO”的画面历历在目白叟童真、诙谐的性格以及苛。翻看培训笔记时可是时至今日，土青训锻练的苛刻与固执照旧难以健忘老先生对本，不断压在他的PPT中相信阿谁背面案例会，被提起不竭，国足球的精髓也许这才是德。

　　巧）作为根基热身及手艺锻炼控球（原地、挪动中、组合技，、接传接、射门、小组共同作为主题锻炼科目反映速度、无球、有球速度、1V1进攻防守。

　　路、边路、近距离、远距离等分歧实疆场景使用体例分歧看似简单的1V1操练实则门道颇深：反面、侧面、中。得是反面一对一冲破今天Frank讲，技该术

　　ppt单看，仅是个“手艺操练”良多人会认为这仅，术层面而言然而抛开技，策能力及反复决策能力方式高人一筹可以或许矫捷使用该手艺的队员必然在决。求高效适用德国人追，简练”“高效”“适用”该1v1的手艺特点是“，哨的手艺动作没有过多花，分歧标的目的的变速和变向结果仅仅通过两次触球便能达到。

　　k先生线年德国可是Fran，打法的受益球队他们都是传控，行欠亨了？大师畅所欲言可是到了本年世界杯为啥，没有获得讲话机遇时间关系我的见地，开来在我，性质是分歧的杯赛和联赛的，制能够不吝体力以至犯规价格狠扑、玩命跑在杯赛上弱队或稍弱球队面临仅有7场的赛，裁减赛拖入点球大战）都是胜利拼得一个进球守得一个平手（，联赛中则否则而在满场的，会跟霸主球队死磕中下流球队一般不，下的环境下伤及元气免得在主力队员被罚，队合作的实力丧失跟划一球，在支流联赛中照旧是霸主打法为此“Tikitaka”。

　　师问大师翻译任老，Tikitaka”的在国内是若何翻译“，口同声大师异，kitaka”直译为“Ti，可见由此，的影响力这一踢法。

　　已竣事半月欧C培训，”以日志或伴侣圈的形式回首这5天的难忘履历在这期间见过良多“足球大神”和“足球疯子。是个“球痴”良多人说我也，得起“痴”这个称号为了温故知新以至对，起字来—于是敲—

　　然当，在课上在此指出Frank先生，是为角逐办事的任何锻炼动作都，ikitaka”当然也包罗“T。4的“Tikitaka”锻炼紧接着他向我们引见了沙尔克0，的“深度”与“宽度”精髓在于重视3人站位，有条理站位，有条理倒脚。脚的传球速度此中加强第一，奏有着至关主要的意义对第二、三、四脚的节，生还提及用脚背传球为此Frank先。

　　需要托人找关系从考取锻练证，力开班、添加培训机遇到此刻各地足协的大。在思虑我们，先具有执教技术有几多锻练员是，考取证书的锻练员情愿在下层执教后考取锻练天分证书？又有几多，对峙几年风吹日晒？

　　进攻能力为了夯实，点：一、建议先从防守练起Frank锻练弥补了两，催生高效的进攻质量以高规格的体例质量。切勿降速过人的心态二、培育进攻队员，或者停下来防守的认识以及让防守队员慢下来，再试图改变进攻标的目的看到敌手核心降低后。单一具有的1v1不是，Frank先生将1v1作为单个零件提取出来供世人观摩时它在角逐中为何办事？下底、内切、吸引防守、限制敌手……，入整个机械系统还不忘将其还原，整个足球活动系统警告大师勿离开，手艺动作的完满过于追求单个，秀”于林避免木“。

　　练材料匮乏从几年前训，频、教案看都看不外来到此刻各类渠道的视，在思虑我们，表演？有没有一个清晰可循的理论框架来使用这些素材我们能否有能力辩别哪些内容适合我们？哪些仅仅是；

　　的熟悉与会商颠末第一天课，第二天完全进入了形态Frank先生较着在，国足协部属21个州足协以及366个处所足协为此他用数据告诉了我们什么是德国足球：德，389个区域内参与个级别角逐共计26000个俱乐部在全国，6个处所足协中欧博豪森的担任人而Frank先生就是此中36，C德B锻练常年培育德，12-U17并亲身执教U。串串数字面临这一，认识到我才，如何一个巨人德国足球是。

　　这个操练离开了角逐“问题在于：1.！有6小我期待2小我传球时！防转换时贫乏指向性3.传球使用于攻！nk先生的语气很重”听得出来Fra，本土锻练的讲授设想十分不满很较着此刻他照旧对这位德国，球青训锻练要求的苛刻从而可见他对本国足。烙印落在我的心头这个细节像是一枚，练“误人后辈”了用我们的话说教。

　　将球带起（脚内侧带球为例）该动在手艺层面分化为1：；假动作2.；过人3.。分化为：1.昂首也能够在认识层面；判断2.；以及1.带球3.决策实施；住身位2.卡；变向3.。

　　执教的试验课上收回了优良的结果“工业化”的操练体例在回到学校，的理论支持实践是最好，片段在本身土壤锻炼的可行实践也充实证明德国锻炼。练的视频供大师参考斧正为此我还拍摄了球队训，的视频展现从始至终，行设身处地让全国同，、论方式、改方案一路帮我扣细节。

　　间的消逝而慢慢褪色培训实效没有随时，饿感、空杯感时辰连结饥，身进修的必备属性是一个锻练员终。大镜下以至尝试室内做斗胆预测以及小心求证时当所有人都把瓜迪奥拉的足球理念哲学放在放，己战术打法系统人群中最吃苦的阿谁——唯有打败本人站在先辈足球系统顶端的瓜帅必然是所有那些研究自，先世人方能领。

　　反馈和转化通过实践，来更加现我们越，平台化的劣势地点这恰是我们基于，强制采用一种模式不需要一刀切的，地域各，、专注度、锻练能力等等）选择适合本人当地化的锻炼系统和案牍各俱乐部能够充实考量评估本身的前提（师生比、场地、身体前提。、培训机构分享交换互相弥补并通过平台和各地域的锻练员，本人的锻炼模式最终试探出适合！

　　代表德国人的认知气概若是说适用的手艺动作，工业化”流水线：反面操练——镜面操练——绕杆防守——线那么多变的操练手段则表现了德国人敷衍了事、严丝合缝的“；脚——双脚右脚——左。

　　17操练“Tikitaka”的片段紧接着Frank先生播放了一段U，名队员围城一圈视频中8-9，球人姓名再出球传球人先喊接，其位置上并跑到，轮换顺次。频为模板进修时合理大师以此视，操练有什么问题？先生问：“这个”

　　来德国北威州下莱茵足协的讲师讲课交换外本次线下沙龙勾当除了主体时间放置了自，间组织基于本土锻练员的主题分享和研讨我们还充实操纵了晚上、半夜、晚上的时，

　　而言传接使用适当线.从手艺层面，没有呈现顷刻的滞留球在不断滚动以至；间呼应屡次2.相互之，哑巴球”没有踢“；一旁指点无方3.锻练在。抒己见大师各。

　　离敌手两臂距离时的操作体例是在距，-2-3”的两次触球在侧体态态下利用“1，脱节的目标达到变向。

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