课余锻炼二是优化，为龙头以集团，为依托以集团，10多所学校的校园足球锻炼基地我们成为了辐射北京市8个区、1，职业足球活动员构成的锻练团队锻炼已有上千名中小学在十八中接管了由。

　　摘牌的特色校这三十所要，在师资和讲授开设上的问题最主要的不及格缘由次要是。的时候在认定，具备的前提来进行认定我们是按照他们曾经，行的时候可是在执，开足课既没有，锻炼和角逐也没有组织，长短常较着并且若是，可以或许看到的话并且大师都，它进行摘牌的我们仍是要对，可以或许按照要求落实工作的行动这是包管两万多所特色校都。

　　依托方庄教育集群十八中教育集团是，关于推进校园足球的决策摆设贯彻落实教育部和北京市教委，人功能为目标以阐扬足球育，提高相协调成长准绳秉承校园足球普及与，竞赛勾当、美化足球文化、优化课余锻炼通过深化讲授鼎新、强化师资步队、细化，鼎新和本质教育的冲破口将校园足球作为学校体育，育资本和外部社会资本自动整合集团内部教，力推进校园足球成长的管理系统摸索成立家庭、学校、社汇合，高中的校园足球一贯制培育模式初步构成了从幼儿园、小学到，球人才成漫空间拓宽了青少年足，跟尾成长渠道打通了人才，国梦摸索出一条健康可持续成长之路为复兴中国足球事业、实现体育强。

　　入新的汗青期间三是校园足球进。来都没有坦途的事物的成长从，球工作的艰难性和复杂性我们要充实认识校园足，彻十九大精力深切进修贯，担任勇于，实干立异，实干家既要做，宣传家也要做，的开展营建优良的空气为校园足球健康、稳步。

　　为我们成长校园足球要按照教育纪律我为什么对这段话出格感乐趣？是因，体育活动纪律、足球成长纪律去做从青少年成长纪律、进修纪律、，普及要，能提高同时才。教育纪律要按照，与控制了足球技术只要让更多的人参，的人才脱颖而出才可以或许让优良。一件工作而要做，互共同好就必需相，彼此共同若是不克不及，雨变换的纪律做不到按照风，不成能成功的那么这件事是。

　　句话第二，教者“，暑也”民之寒，是什么教育，对的寒来暑往就像人民面。则伤世”“教不时，的一年四时的变化去实施的话教育若是不克不及按照孩子一般，结果就堪忧那么教育的，是什么？是对世道人心的危险教育结果堪忧所带来的后果。告里讲到十九大报，大回复的根本工程教育是中华民族伟，契合的长短常。句说后半，事者“，雨也”民之风，像风雨相接一样做一件工作就，则无功”“事不节，风、没有雨若是没有，糊弄风雨，做成一件事就不成能。

　　你说的正像，校仿佛仅仅是通过足球操来实现的良多人认为我们校园足球特色学。际上实，锻炼角逐并不是一回事足球操和校园足球讲授。校必然要开足球课校园足球特色学，课余锻炼要组织，校内竞赛要组织。和下战书各有一个大课间勾当我们此刻中小学每天上午，三十分钟的时间每次二十分钟到，时间里这个，要到操场上勾当所有的孩子都。动里面这个运，良多项目，播体操有广，术操有武，球操有足，篮球操也有。篮球特色学校好比我们的，要学会打篮球所有的孩子都，就开动脑筋所以教员们，动创编篮球操在大课间活。是用手打的由于篮球，个不会感觉有问题所以大师看到这。

　　家都晓得我们大，岁尾的时候2014，少年校园足球工作会议国务院召开了全国青，式牵头担任校园足球工作在此之后明白由教育部正，年多的时间了到此刻曾经三，新的放置？这就是我们今天要向大师引见的相关内容校园足球工作取得了哪些进展？本年又有一些什么。

　　二第，年的勤奋通过三，得了哪些成就校园足球取。方面跟大师交换次要是从三个。

　　为教育立德树人的育人工程教育部党组把校园足球作。演讲里面明白提出习总书记在十九大，族伟大回复的根本工程扶植教育强国是中华民。方面的勤奋要通过各，展和社会全面前进鞭策人的全面发。教育的时候而在讲到，树人的底子使命出格提出了立德，成长的扶植者和接棒人要培育德智体美全面。

　　二第，园足球我们校，校彼此之间的比力以及校园足球特色，生之间的包罗学，活动快乐喜爱有没有，活动的技术有没有养成，学生里面此刻中，00后此刻的，的学生中以及此刻，活动的时髦曾经构成了，动的追求对足球运，的扭力彼此比力这种孩子之间。外另，律地开展校园足球我们讲科学、讲规，这么多人社会有，的投入这么大，行科学的指点又有专家进，种保障也有各，种安全包罗各，供健康保障给孩子提。园足球开展的问题此刻我看家长对校，客观公道的认识都有一个比力。感谢。

　　要组建高程度活动队第二个层面是高校。也看到了大师可能，件中明白提出在六部分的文，校高程度足球队要扶植两百所高。高程度足球队两百所高校，男队一个，女队一个，百支步队至多有四。园足球试点县区第三个层面是校。最主要的一个尺度校园足球试点县区，60%的学校是校园足球特色学校就是这个县区域范畴内中小学中。系统、竞赛系统出格是保障系统方面同时试点县区要在讲授系统、锻炼，做到位要率先，树立楷模要在全国。

　　键词是鼎新第三个关，方针统揽也就是要，鼎新推进。竞赛系统的鼎新成长和完美这里面既包罗讲授、锻炼和，障系统上的鼎新和成长出格要做到的是在保。持构成真正推进校园足球成长的动力若何让社会各界的关怀、关心、支。时同，校若何在保障方面做得更高程度和更高质量各级教育行政部分、各个校园足球特色学。宣传力度要加大。“世界观”、“人生观”、“价值观”和“方式论”我前面用很长时间给大师引见我们成长校园足球的，、校园足球能带来什么还具有着良多分歧见地现实上是由于此刻关于为什么要做校园足球。8年起头从201，放在特色学校要把宣传重心，员、教师和锻练员身上放在优良校园足球活动。的案例很是多现实上如许，球全国最佳阵容我们良多校园足，学校都是进修最好的在班上、在年级、在，达到十个小时以上的同窗而参与校园足球锻炼每周，测验成就也都名列前茅他们在班上在年级的，改变对学校体育认识的一个主要方面这是我们推进校园足球健康成长、。

　　球的意义来讲从成长校园足，教育事业成长和中国足球起飞的一个主要抓手教育部党组把校园足球工作作为整个学校体育。里面在这，足球的“价值观”起首我们看校园，为什么也就是。国足球关于中，总书记的三大愿景大师经常讲到习，举办世界杯和博得世界杯也就是中国加入世界杯、。

　　的愿景时出格谈到的提高国民健康本质也就是习总书记在讲到中国足球成长，义和顽强拼搏的意志质量培育爱国主义、集体主。此因，体育鼎新的主要方针校园足球作为学校，教会技术就是要，参与的校园体育竞赛勾当去组织成系统的、普遍，球的探路功能这是校园足。

　　留学曾经开展了三年校园足球锻练员海外，看来在您，么大投入国度花这，是什么？感谢其意义和价值。

　　高中在，球的孩子良多踢足，为足球方面的人才他们未来要立志成，足球活动员不管是做，足球教育仍是做，相关范畴的工作仍是做跟足球，与到青超联赛中来更有益因而高中校园足球步队参，园足球联赛里高中的最佳阵容有一个交换的机遇并且高中足球青超联赛的冠亚季军可能也要跟校。就是说这也，个的推进机制校园足球整，相对的完整性要继续连结。持相对完整性青训系统保，行的过程中在设想和执，的交换有更多，的对接更多，的支持更多，的足球人才培育来讲这对于搭建中国特色，要的连系点是个很是重。球系统越来越成熟我们也但愿校园足，系越来越无效中国青训体。感谢。

　　期间选拔，同中方足球专家王登峰司长会，期间相关课程展开论证并告竣共识别离与英足总和法国大体联就留学，中所学的内容极具针对性使得我们在三个月的留学，锻炼和竞赛展开重点环绕讲授、。

　　段话：“六合之道《礼记》里有一，时则疾寒暑不，节则饥风雨不。是寒来暑来”意义就，照节气是按，暑错过了若是寒，的时候热了或者该冷，时候冷了该热的，就会生病那么人。节则饥”“风雨不，调雨顺若是风，时候起风该起风的，时候下雨该下雨的，时候不起风不应起风的，时候不下雨不应下雨的，雨不节若是风，糊弄了就随便，没有收获庄稼就，忍饥挨饿人民就会。

　　就是国外的足球文化留学期间体味最深的，家足球哲学构成的根本这种文化是发财足球国。十年讲课使命的讲师而言作为一名参与亚足联近，于我可谓收成巨丰此次留学英伦对，加深切的理解和认识对足球哲学有了更。在身上的衣服哲学就像穿，有本人晓得其舒服只。校园足球成长而言对于我国现阶段的，同的路能够照搬和自创全世界都没有一条相。可妄自肤浅我们切不，社区足球国外有，校园足球我们有，足球特色学校曾经达到2万所从2015年至今我们的校园，规模都令世人注目这一成长速度和。足球积累足球文化我们在通过校园，球立德树人通过校园足。

　　讲授是根本一是强调。球的普及校园足，体育课的讲授只要通过学校，学生的足球活动技术可以或许在讲授中提高，正的普及才是真。前为止到目，多所校园足球特色学校全国曾经建成了两万，个校园足球试点县区我们定名了102，校园足球鼎新试验区同时也成立了12个。所学校这两万，县区和鼎新试验区包罗我们的试点，周一节足球课对峙做到每，课余锻炼对峙进行，校内角逐对峙组织。

　　汉区万松园路小学我来自武汉市江，工作近26年在下层学校，学足球锻练先后做过小，足球锻练专业队，队和国字号步队锻练也已经担任过职业，足联锻练员讲师资历2008年取得亚，业级锻练员执教资历证书2011年获得亚足联职，足球手艺委员会委员2009年成为中国，年校园足球专家委员会委员2015年成为全国青少，厅保举参与赴国外留学项目2017年被湖北省教育。协部分的执教履历我在教育部分和足，15年以来取得的一系列成就让我对于中国校园足球20，行动有着本人深刻的体味和认识出格是选派教师赴海外留学的。考三个方面进行分享和报告请示下面我将从变化、收成和思。

　　按照总书记的要求中国足球成长要，普及程度既要提高，竞技程度又要提高。足球程度提高中国，做大分母就是要，到足球活动中来让更多的人参与。批示里讲得很清晰总书记关于足球的，从娃娃抓起中国足球要，参与抓起从群众性，层抓起从基。普及程度这是提高，必必要走的一条路也是提高竞技程度。的青训系统中国足协，的青少年足球活动员成长起来现实上是为了可以或许让更多优良，青训培训力度因而要加大。培训对象可是青训，是两个方面貌前来讲，乐部的梯队、足校这些孩子一是足球系统里面各个俱，训的主力军他们是青。时同，面讲到我们前，个推进过程中在校园足球整，锻炼仍是竞赛不管是讲授、，年更多地参与到讲授锻炼傍边来我们也在发觉、推进更多青少，快成长可以或许尽。的青训系统里面因而在中国足协，表示优异的这些孩子进入到青训系统里面去未来会有越来越多的来自校园足球联赛中，化设想”的很是主要的内涵这就是我们所说的“一体，的论证、设想过程中就是在青训系统扶植，俱乐部的梯队和足校的孩子成长既然考虑到足球系统里面业余，到这里面来可以或许进入，来的孩子留下一个很好的选择同时也给校园足球中成长出。选拔过程中青训系统，组、各个省的角逐校园足球各个春秋，青训核心选拔人才供给了平台全国的角逐都给青训系统、，体设想的方面这是一个总。

　　校出格关心的问题这个问题也是学，时间这段，都关怀这个问题所相关心足球的，生的平安问题和健康问题的关系就是若何开展足球的问题、学。外另，业之间的关系还跟我们学。想我，展足球学校开，量的感化有各类力，三种力量我归结为，是内力一个，是外力一个，之间的扭力再一个是。学生的内在乐趣和快乐喜爱内力就是要把足球变成，乐趣和快乐喜爱若是变成，力之后产活泼，么样的问题无论是什，的热情和激情的是阻挠不了学生。总结过程中强调适才登峰司长在，踢好的孩子真正把足球，伶俐的孩子现实上是很，很好的孩子进修成就，校也有印证这个在学。校园足球的时候以前没有开展，面的限制因为各方，的印象给大师，喜好踢足球喜好活动、，孩子进修欠好足球踢得好的，改变这种观念今天完全能够。

　　足球工作对校园，设想”和“一体化推进”我们要求进行“一体化。体化设想”所谓“一，球协会里面的青训系统进行全体的“一体化设想”就是整个校园足球讲授锻炼和竞赛勾当跟中国足，进的时候具体推，系统各成，彼此交换和沟通可是彼此敞开、，足球成长的款式这也是中国特色。外另，投入了专项搀扶资金国度对校园足球工作，个地市、各个县各省区市、各，学校都有特地的经费投入包罗每一所校园足球特色。三年过去，元作为校园足球搀扶资金地方财务投入6个多亿，市层面上各个省区，全统计不完，入200个亿元三年来累计投，投入仍是相当可观的该当说对校园足球的，支撑也很是积极社会各方面的。风险防控机制要成立平安，不测危险安全峻进一步完美。

　　作都是环绕着一个底子所有这三个方面的工，人是底子就是育。以所，球工作里面在校园足，注重普及我们仍是，多的孩子学会活动技术这个普及既包罗让更，子参与到竞赛中来也包罗让更多的孩，赛风赛纪同时严酷。的育人功能校园足球，本前提有个基，赛风赛纪就是庄重，赛风赛纪只要庄重，会团队合作、学会安然平静面临胜负才能让参与者学会恪守法则、学，国主义学会爱，体主义学会合，志质量锤炼意。的工作在赛风赛纪扶植方面所以校园足球这三年以来，、教师培训里面在对锻练员培训，了赛风赛纪问题我们出格强调。二个方面这是第，年来取得的成效给大师引见三。

　　开展至今校园足球，重限制了校园足球的开展足球教师的匮乏曾经严。提出添加锻练员讲师留学项目2017年全国校足办初次，新型行动这一创，地校园足球的教师培训贡献力量意味着学成归来的讲师可认为各，在各地燎原如星星之火。

　　意大利、法国、英国等国度的足球理念留学之前我先后接触到德国、西班牙、，对于足球根基纪律的认知极其匮乏但本次留学给我最大的感悟是我们。如斯正因，对分歧国度我们在面，点时所表示出的扭捏不定分歧门户的足球理念观，得世界杯冠军导致哪个获，进修哪个我们就，我国的足球讲授、培训系统所以迟迟无法构成适合于。训系统成立具有里程碑式的意义此次留学对于我国校园足球培。

　　国际交换四是重视。捷克、韩国、意大利等国进行敌对交换十八中附小足球队曾赴英国、西班牙、。深刻的是印象出格，月29至31日2016年3，京国安俱乐部选中有7论理学生被北，队员赴捷克加入青少年国际邀请赛作为北京籍04、05春秋段的，席亲热接见遭到习主，手合影并握。

　　大演讲中明白提出习总书记在十九，全民健身勾当要普遍开展，育强国扶植加速推进体。民健身勾当普遍开展全，体育来讲对于学校，进全民健康就是要促，质健康程度提高学生体，体育强国扶植同时要加速，对准另一个方针学校体育鼎新要，教育系统里面就是在国民，员的成长供给前提为优良的竞技活动。此因，了可以或许改良学校体育校园足球工作仍是为。

　　四个系统适才讲的，竞赛和出邦交换角逐校际、校内、选拔性，层级上这四个，带动品级的要求我们城市有运。获得国度一级活动员的称号最初可能最优良的同窗会，会有很是主要也很是间接的搀扶国度一级活动员在升学方面就。

　　者伴侣列位记，上午好大师！部第三场新春系列发布会今天我们要举行的是教育。了暖场的小片适才我们看，气兴旺的活动感曾经能感遭到朝。于校园足球的相关工作今天向列位发布的是关。《习谈治国理政》第二卷我今天特地带了一本书，在最畅销的书这本书是现，当真进修大师都在。十多张照片书里面有二，一幅照片傍边有，留意到了没有不晓得列位，人一路和德国总理默克尔旁观中德青少年足球赛这张照片反映的是客岁7月5日习总书记和夫。我们校园当选拔出来的加入友情赛的恰是从，来的中国少年足球队在校级联赛中成长起。

　　们绝大大都的同窗第二个问题就是我，进修阶段在整个，育角逐都没有加入过以至连班内的一次体，与过体育竞赛也就是没有参。园足球成长校，教会学生踢足球第一方面是要，活动技术要控制。参与校园足球竞赛勾当第二方面要通过普遍，程度、熟练控制活动技术在竞赛中提高体质健康，磨砺意志质量更主要的是。

　　“人生观”校园足球的，要做什么或者说。系的扶植：一是讲授系统我们次要努力于四大体。系听上去很简单体育课的讲授体，据学生春秋特点现实上若何根，教育纪律若何按照，心成长的阶段性特点若何按照青少年身，体例、锻炼内容、锻炼体例、竞赛形式和竞赛组织去科学摆设、科学放置校园足球的讲授内容、讲授，面起首要明白的这是讲授系统里。

　　个问题我有两。题问王司长第一个问，间足球操看成校园足球的勾当有人说良多学校此刻把大课，足球操勾当的？第二个问题问管杰校长您是若何对待目前在良多学校开展这种，球火热开展目前校园足，少仍是有些顾虑可是社会上多，对待这种顾虑想请问您若何，学业之间的关系的？结果怎样样？感谢在您学校踢球的孩子是若何处置足球与。

　　到高中的一校五址的教育集团北京市十八中是具有从小学，育机构所构成的方庄教育集群的龙头学校也是包罗幼儿园不断到高中的46个教。别被教育部定名为全国青少年足球特色学校我们十八中教育集团从小学、初中、高平分。11月份起头从2014年，电视德律风会议召开以来全国青少年校园足球，学校感受到我们下层，有人干、有投入、讲纪律我们的校园足球有人想、。

　　记讲到总书，及程度不高和竞技程度不高中国足球的掉队表示为普。总书记看来也就是在习，体此刻两个大的方面中国足球的问题次要，和竞技程度不高普及程度不高。诺谈话的时候而在跟因凡蒂，确实提出了“三大愿景”总书记对中国足球的成长，高国民健康本质第一个就是提，体主义和顽强拼搏的意志质量第二个是培育爱国主义、集，国足球的竞技程度第三个是提高中，界杯和最初博得世界杯加入世界杯、举办世。

　　三第，通过三个环节词做一个简单传递对2018年校园足球重点工作。键词是普及第一个关，打牢根本就是要。25年全国建成5万所校园足球特色学校《中国足球鼎新成长方案》确定到20，建成2万所2020年。际上实，曾经建成了2万所2017年我们，第一阶段的使命提前三年完成了。扩大规模下一步要，提高质量同时要。的根本上在2万所，2025年校园足球特色学校的建立规划我们要求各省区市要制定2018年到。建立所谓，具备前提的就是此刻，特色学校里面来要把它纳入到，备前提的还不具，扶植力度要加速，地、师资包罗场，持政策包罗扶。

　　告里说了适才报，国期间我在英，业的时候给我们看了一幅图片最大的收成就是足球讲师在结，达岭的长城仿佛是八，看到了什么他问你们，分歧的结论大师得出了，国一首诗就像中，岭侧成峰“横当作，低各分歧远近高。山真面貌不识庐，在此山中只缘身。要说的是”可是我，这几年我比来，015年出格是2，走来一路，了一条准确的道路上我感觉校园足球走在，持、对峙、再对峙下面要做的就是坚，妄自肤浅而不要。很主要这一点，一条路我们能够照搬由于全世界都没有哪，从德国回来当前就像王登峰司长，别西方的云他说“作，己的路”回来走自，是切中要害这句话真，足球由于，班牙有问题德国的说西，法国有问题西班牙的说，适合本人的人才培育系统可是每个国度都有一套，校园足球系统并轨前行我感觉中国青训系统和，畅通互相，的人才成长路径如许一个特殊性，索和思虑的是值得探，融、相辅相成的该当是互订交。

　　一第，足球的汗青定位我们成长校园。任引见到适才续主，14岁尾从20，全国青少年校园足球工作教育部正式牵头担任推进，组高度注重教育部党，的研究和筹谋进行了细心。多的勤奋颠末三年，作取得了长足进展能够说校园足球工。一些具体的数字待会儿会讲到。年的勤奋颠末三，展校园足球总体计谋规划和实施细则我们看到教育部党组当初制定的发，很是积极的感化该当说都阐扬着。绍的第一个问题我要给大师介，青少年校园足球这项工作就是我们若何对待全国。以说可，为四个方面我把它总结，“三观一论”校园足球的。界观”、“人生观”和“价值观”“三观”就是加入校园足球的“世，就是方式论“一论”，么要做校园足球也就是我们为什，在做什么校园足球，内容是什么校园足球的，展路径是什么校园足球的发。

　　清现状二是认，为功久久。通过借用国外的成功路径校园足球海外留学项目是，球成长的讲授锻炼模式制造适合我国校园足。调研、试验来频频论证这个过程需要不竭的，成系统最终形，足够的支撑和包涵社会各界应赐与。

　　阵容的孩子全国最佳，国庆节期间将在每年，十天摆布的锻炼和角逐组织他们到欧洲进行。7月5号的角逐适才讲到的客岁，峰会和总书记拜候德国由于是为了共同G20，的角逐提前到了7月5日就把本来是国庆节组织。系的根本上在竞赛体，的孩子更好成长让那些有潜质，球竞赛环节在校园足，个“满天星”锻炼营我们又新斥地了一，了4个“满天星”锻炼营2017年我们曾经成立，0个摆布“满天星”锻炼营在2018年我们将组建5。就是依托区域、县域“满天星”锻炼营，是县域出格，域的讲授系统、锻炼系统和竞赛系统扶植我们选聘高程度的外籍锻练统领整个区，校代表为单元的优良同窗同时对有潜质出格是以学，和节假日的锻炼进行课后、周末，上可以或许关心提高的主要选项这是一个在初步普及根本。

　　提出的这个问题起首我要感激你，个问题谈谈我的见地由于我不断想就这。友圈看到一组照片我前几天在微信朋，洲人是这么踢球的第一张照片说非，光着脚踢足球他们在戈壁上，人是这么踢足球的第二张照片说欧洲，场上踢足球他们在足球，人是这么踢足球的第三张照片说中国，做足球操孩子们在。工作带来了很是负面的影响这组照片其实对校园足球。

　　下药补短板一是对症。的短板在于锻练员数量的匮乏目前我国校园足球成长最大。的学校体育公派留学项目作为我国开国以来最大，校园足球教师步队具有严重的推进感化校园足球教师赴海外留学对于扩大我国，数年对峙，成效必有。

　　竞赛勾当三是细化。联赛轨制的根本上在国度四级足球，方庄教育集群足球联赛我们持续举办了15届。的鞭策下在联赛，和8所中学全数开展了足球教育讲授集群的13所幼儿园、20多所小学。具有足球队41所学校。中坚力量的集群足球队以十八中附小足球队为，校园足球角逐中荣获冠军在丰台区、北京市多次。

　　体系体例机制鼎新最环节的就是。构成合力若何可以或许。一体化设想”、“一体化推进”校园足球和整个中国足球是“，自成系统可是是。体系体例机制上下更大的功夫怎样才能做到？就需要在。

　　体伴侣列位媒，早上好大师，赤军长征胜利80周年组织的“校园足球新长征”推广勾当适才大师看的这个微片子是我们2016年为留念中国工农。选了至多一所学校进行全面宣传和报道这个推广勾当我们在全国每个省区市都，制造了一个微片子每一个省份都拍摄。能有点奇异适才大师可，东的一个怎样是广，市至多一个微片子现实上每个省区，去到残疾孩子的学校有的省市我们还要，教育的学校也就是特殊，的赤军小学还有全国，十个微片子这快要四，“新三好生”微信公家号看获得大师都能够在教育部分户网站和，相当好的拍得是，中一个代表这只是其。

　　感谢，问得很是好这个问题。练员海外留学校园足球教，年是第三年2017，年有了很大的变化第三年和前面两，功经验和具有的一些问题起首就是按照两年的成，一些优化进行了，问题、选拔的问题好比说教师选择的，各个处所保举本来更多是由，17年20，足球锻练员这块对于赴海外留学，国校足办该当说全，长亲身督阵王登峰司，进行层层选拔组织专家团队，量上面把关了起首在师天分。

　　回国后留学，步队在分歧级别角逐中披金戴银讲师班学员们多次率领校园足球。行的大学生联赛中出格是在湖南举，7年留学英国曼彻斯特讲师班学员前三名的校队主锻练均为201。在英国留学所学我本人也操纵，中小学锻练员开展培训多次为全国各级各类，致好评获得一。履历起到了庞大感化大师分歧认为留学。

　　育鼎新的探路工程校园足球是学校体。成长中的一个主要带路环节校园足球是学校体育鼎新。上想到的是泛博青少年健康程度若何提高的问题中国粹校体育到底怎样鼎新？一讲到学校体育马。校体育里面可是中国粹，在着两大问题过去持久存，是教不会技术第一个问题就。分的学生我们大部，大都的同窗以至绝大，到大学二年级从小学一年级，是必修课体育课都，一项活动技术都没有控制可是在体育课上很可能连。

　　问题这个，很是深切的阐述王登峰司长做了，在思虑青训问题我比来也不断，医疗里面的西医的感受感觉青训有点像中国，是西医的感受校园足球仿佛。能处理病痛西医确实，了打个好比疼，处理问题确实能，内取得一些成效也能够在短期。球更像西医可是校园足，清源的功能起到副本，成长纪律合适人的，相通的处所其实他们有，中国足球程度都是为了提高，培育优良中国人的功能校园足球该当说更有。

　　看完了片子，球工作的次要进展以及本年的工作放置下面请王登峰司长引见三年以来校园足。

　　有问题了若是没，节就到这里提问的环。竣事之前发布会，一个小片我们再放，的校园足球摄影展的是关于我们客岁组织。成长理念、育人功能为了宣传校园足球，取得的好经验和一些曾经，年的时候2017，织了全国青少年校园足球摄影展体卫艺司和中国青年报一路组。动当前勾当启，的积极响应获得了各方，18幅优良作品最终评出了1，事上举办了特地的摄影展而且在全国主要的学生赛。反映了校园足球进展该当说这些照片活泼，昂扬向上、朝气兴旺精力面孔特别是孩子们身上展示出来的。

　　“方式论”校园足球的，怎样做也就是。组科学规划教育部党，一体”的校园足球推进款式我们三年来构成了“四位。位一体”这“四，校园足球特色学校第一个层面就是。的一个标记性尺度校园足球特色学校，要开设一节足球课就是这个学校每周，足球课余锻炼并且要组织，球校内联赛要组织足，的须眉足球队和女子足球队要选拔组建每一个春秋组，工作最根本性一个抓手这是推广普及校园足球。

　　球的激励机制关于校园足。大宣传通过加，足球的荣誉感加强参与校园，相关的校园足球升学的一些搀扶政策同时各个省区市、各个地市都出台了。球特色学校的起始的时候现实上在我们扶植校园足，到了这个问题就曾经考虑，中、高中1：3：6我们是按照小学、初，学对3所初中也就是6所小，对1所高中3所初中，了升学问题曾经考虑到。发布一项主要政策我们过几天就要，员品级评定要挂起钩来校园足球竞赛与活动。

　　体的伴侣旧事媒，上午好大师，赴国外留学的环境给大师进行报告请示下面我就2017年校园足球教师。

　　球场地校园足，里面有5万多块目前全国校园，达到85000块到2020年要。平足球活动队高校招收高水，时候只要76地点2016年的，活动队的高校曾经达到了153所2017年7月招收高程度足球，一番翻了。外另，学方面在教，集的校园足球手艺视频我们组织拍摄了365，上、收集上看到这个视频小孩子们在电视上、手机，照着去学就能够，去做照着。学工作这是教。

　　锻炼和竞赛工作为了做好讲授、，足球特色学校里面教育部在全国校园，培育一名足球锻练员至多为每一所学校，培训工作即师资。训了3万多人全国层面培，级教师培训地市级、省，到20多万人三年来累计达。活动员也进行了培训对锻练员、优良退役。美育兼职教师办理法子》教育部出台了《学校体育，各方面人才进入学校体育和美育讲授供给前提这就为有足球特长、体育特长、有艺术特长的。

　　足球现状和问题的认识从总书记讲的对中国，实现的方针来看以及中国足球要，高足球的普及程度是一脉相承的提高中国足球的竞技程度和提，有着亲近联系并且彼此之间。此因，鼎新成长的一项根本性工程校园足球工作是中国足球，包罗了普及这里面既，了提高也包罗，起首关心的仍是普及可是校园足球工作，及是根本由于普，不成能提高没有普及。然当，不必然提高普及了也，们怎样普及这要看我，的后续办法是什么以及普及之后采纳。中国足球的普及程度和竞技程度我们成长校园足球是为了提高，飞奠基结实的人才根底为中国足球的成长和腾。

　　题很是好这个问，最主要、最焦点的就是若何做到普及的问题这涉及到我适才讲到校园足球工作最根本、。环节的是两个方面校园足球特色校最，把讲授工作做结实第一个是若何真正，地组织角逐二是要真正。到底怎样去落实这两方面的要求，定校园足球特色校我们前面三批认，方、各个学校是在各个地，求自主申报到省里按照我们供给的要，场查核和进行评审省里组织专家现，经具备这个要求认为这个学校已，报到部里然后再，家进行评审我们组织专，要公示最初，认定才能。以说所，球特色校校园足，都是认定工作我们前面做的，出来的不是评，得你能够做到是你本人觉，经做到了并且已，以来评就可。

　　去三年别的过，万多名体育教师全国新增了7，名有足球布景此中1.5万。足球教师到校园足球特色学校任教我们还从国外选聘了360名一线。编制了校园足球讲授指南校园足球专家委员会还，学一年级到高中三年级这个讲授指南是从小，务教育阶段对此中义，了按每堂课进行传授的讲授纲领1-9年级的讲授指南编制成，9年级1-，20堂课每个学期，360堂课加起来就是，0堂课这36，曾经编制出来并发布每一堂课的讲授纲领。60节足球课的讲授视频此刻正在组织拍摄这3。

　　赛是环节二是竞。学是最主要的普及若是校园足球教，竞赛那么，班内进行角逐我们在校内、，普及也是，赛系统扶植同时通过竞，到提高工作我们能够做。以说所，赛是惠及人人校园足球的竞，学有出类拔萃的机遇同时也让每一个同。也是“四位一体”这个竞赛系统我们，是校内角逐最根本的，拔校代表队加入校际联赛在校内角逐的根本上选，际联赛这个校，学段有分歧要求我们按照分歧，制在地市范畴内小学联赛只限，只在省内初中联赛，国角逐不打全，的根本上再打全国联赛高中和大学在省内角逐。

　　内容更接地气关于留学的。的培训本来，家给我们培训的一些内容该当说是由海外其他国，年的海外留学可是2017，的一些具体需要按照我们国度，常有针对性该当说非。司长也引见了这一块王登峰，方一路在选拔和讲授内容上把关特地组织专家团队和英方、法。的足球锻练员讲师我们此次培训出来，足球锻练员或者说是，处所当前回到各个，大的师资领头羊的感化在各个处所构成了强，讲师培训出格是，年是首期2017，系统来说从教育，获得了大大提拔我们的手艺力量。到海外进行海外留学恰是因为这些讲师，了真经取到，处所当前回到各个，挥了庞大感化在各个处所发，立异性地进行讲师培训教育部、全国校足办。先强师强教，锻练员讲师步队只要强大的足球，练员匮乏的问题才能处理足球教，义的、里程碑式的工作所以这是一个很是成心。

　　育是整小我才培育的根本德智体美全面成长的中体，对德育的磨砺同时体育仍是，的发蒙对美育，育的催化也是对智。以所，现教育立德树人底子使命的一个主要行动教育部党组把推进校园足球工作作为实，人工程一项育，度推进加鼎力。

　　工作取得的成就三是校园足球，机制方面的勤奋也就是体系体例和，高工作的保障这是普及和提。足球工作带领小组我们成立了校园，为带领小组组长教育部部长作，局的副局长作为带领小组副组长教育部门担副部长和国度体育总。体育总局、共青团地方、中国足球协会等七个部分构成带领小组教育部、国度成长鼎新委、财务部、旧事出书广电总局、国度。

　　？我们要对这些特色校进行按期督查那么若何才能让它真正按照要求去做。际上实，17年20，行了一轮督查我们曾经进，行了一轮督查2016年进，还要进行督查2018年。一批认定了之后这个督查是在第，二批认定的时候我们在进行第，行随机抽样和现场的督查也要对第二批新报的进，一批也做一些督查同时对认定的那，很主要的手段所以督查是个。实其，的督查之外除了部里，省区市各个，个地市包罗各，作也长短常注重对校园足球的工，关的督查评估工作他们也会去组织相。该仍是做得比力结实所以说这项工作应。

　　球特色学校在校园足，练和角逐以外除了讲授、训，做操来熟悉足球手艺也能够通过大课间。这张照片我说的，们举着足球的画面正好拍的是孩子。的看过足球操的话可是若是你完整，举足球是很少的就会发觉用手，用脚控球次要是，传球彼此，球感添加。体的能力这就是媒，这张照片大师看到，球是在搞形式主义第一感受是你的足。身既不是足球课可是足球操本，足球锻炼也不是，足球竞赛更不是，学、锻炼和角逐完全不是一回事与校园足球特色校里的足球教。的功能来讲就大课间，孩子做不异的动作、不异的活动它是在短时间内通过让所有的，动、热身的感化起到让孩子们活，体育熬炼其实就是。我再次提示所以这里，反映的问题这张照片，球操的话若是是足，任何曲解不要有，就是足球操由于足球操，用手能够，的是用脚当然更多。外另，就是用这种体例来普及足球的它并不代表校园足球特色学校。感谢。

　　是校园足球的“世界观”校园足球是什么？也就。面：一是提高学生体质健康程度校园足球要实现的方针是四个方。球工作推进过程中二是要在校园足，同窗都可以或许控制足球活动技术让校园足球特色学校的每一位。球锻炼和角逐三是通过足，健全人格培育学生，面成长推进全。以看到我们可，们是面向人人这三个方面我，学都要参与的是每一位同。起飞奠基人才根本四是为中国足球的。革的一个主要方针这也是学校体育改。四个方面而这第，教育系统里面也是为在国民，锻炼和校园体育竞赛通过体育课、课余，供给的一种新路径为竞技人才成长。

　　足办选派手艺专家担任留学总协调人2017年留学项目初次由全国校，拾掇留学相关材料具体担任收集、，活供给协助为学员生，们的上课环境同时监视学员。没有一论理学员上课迟到迟到各学区在总协调人的率领下，了规律严正真正做到，当先手艺。的留学三个月，足总颁布的锻练员品级证书不只所有学员均取得了英，个级此外理论、实践课程全数拾掇归纳出来并且我们曾经将英足总LEVEL1-3三，训打下坚实根本为回国后开展培。

　　球的系统是全体性的、一体化的设想适才您提到校园足球的设想跟中国足，时把这个问题提给邓教员能不克不及展开谈一下？同。

　　登峰司长感激王，十八中校园足球开展的相关环境下面请管杰校长引见北京市第。

　　题想问王司长我有一个问，供的这些数据来从发布会适才提，人数曾经很是的可观了我们的校园足球参与，2万所校园足球特色学校别的我们提到曾经建成了，问一下我想，球特色学校真正地落实要求是若何让这两万所校园足，周一节足球课好比说到每，机制是如何的那我们的监视，0所不及格的学校摘牌别的我们留意到有3，年将新建3万所校园足球的特色学校那他的不及格在哪里？我们2025，程度、更高质量若何包管更高，成为一种短期行为校园足球热会不会？

　　？从客岁起头若何做好跟尾，了第一届全国青少年足球超等联赛中国足协和全国校足办结合举办。是职业俱乐部的梯队加入超等联赛的就，校的学生还有足，园足球的步队同时也有校，足球步队加入了青超联赛客岁次要是初中学段校园。超联赛要扩容2018年青，高中全笼盖从初中到。18年20，中步队参与到青超联赛里面去全国校足办要组织更多的高。可能要削减初中的步队，教育很是主要的阶段由于初中作为权利，一小时高铁圈青超联赛是，客场赛每周主，能会发生很是大的冲击这对他们日常的进修可。此因，来的全国最佳阵容未来把初当选出，赛系统里的优良队员也就是校园足球竞，段孩子的佼佼者进行巅峰对决在最初跟青超联赛里初中学，优良人才有个赛会制的角逐这就是两个系统选出来的，的切磋和交换可以或许进行间接。

　　锻炼系统二是课余。保障不了国度划定的课时此刻良多学校体育课还，练更少课余训。育讲授鼎新跟着学校体，练系统也要加强学生的课余训。足球里面在校园，育课以外除了体，课余锻炼也要组织。

　　赛系统三是竞。年参与到足球竞赛中去若何让绝大大都青少，球竞赛中表示优异的同窗选拔出来同时又可以或许最大可能地把在校园足，更详尽的锻炼对他们进行，才成长供给优良通道也就是为优良足球人，系统的扶植这是竞赛。后最，讲授锻炼和竞赛要做好前面的，是保障系统扶植必必要做的就，规划和扶植包罗场地，养培训、选拔利用包罗师资步队培，控、不测危险安全包罗平安风险防，与体育勾当包罗学生参，勾当的激励机制包罗校园足球，织、相关部分若何构成合力包罗社会相关范畴、相关组，育、校园足球成长科学推进学校体。

　　市第十八中学管杰校长、武汉市汉江区万松园路小学足球锻练员邓世俊教员出席今天发布会的嘉宾有教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长、北京。相关内容之前在正式引见，于校园足球的微片子请大师旁观一个关。

　　省（区、市）教育行政部分保举和全国校足办组织选拔相连系的体例2017年全国青少年校园足球教师赴海外留学人员的选定采纳了各。担任保举留学人员名单各处所教育行政部分，足球专家进行集中测试选拔由全国校足办组织国表里。试成就进行分班选拔起首按测，理论测试查核择优登科然后别离通过实践和。学员共有179名我地点的英国留学，师当选拔出来的精英学员就是从全国近千名保举教。师进行了严酷的遴选恰是因为对留学教，质量获得了极大的保障使得留学期间的课程。

　　拔区域最佳阵容在联赛根本上选，省的最佳阵容最初组建每个，再进行全国性角逐每个省的最佳阵容，龄组的全国最佳阵容选拔发生每一个年。给大师看的照片适才续梅主任，日举办的这场角逐在德国客岁7月5，面选出来的全国最佳阵容的孩子就是我们在校园足球竞赛系统里，少年进行了一场角逐到德国去跟德国的青，到现场去旁观总书记也亲身，们很是多的激励而且赐与孩子。

　　个层面第四，园足球鼎新试验区我们还组建了校，和地市级包罗省级。体”的推进款式如许“四位一，下层、放在学校既把重心放在，展、省域成长又重视区域发，平活动队扶植作为统领以及最初的高校高水，通学校里的同窗可以或许激励最普，足球踢得好他们只需，上名校就能够，四位一体”的推进款式这是整个校园足球“。么要做校园足球这是我们为什，的汗青定位即校园足球。

　　革成长的不竭深切跟着校园足球改，校园足球成长机制我们需要不竭立异。了“三园足球”的摸索方庄教育集群又起头，田园足球为载体以公园足球、，动机制的扶植与校园足球互，的育人主旨以立德树人，的“三园足球”教育系统勤奋建立从幼儿园到高中，球乐趣、足球志趣的培育从而实现了足球快乐喜爱、足，的新世纪需要的栋梁之材出力培育德智体全面成长。

　　际上实，的成长确实有“三大愿景”习总书记对中国足球事业，愿景”里面但这“三大，问题是此中一个跟世界杯相关的，国足球的竞技程度也就是要提高中。能还记得大师可，际足联主席因凡蒂诺的时候客岁6月份习总书记会见国，很是值得我们关心有两个方面的阐述。

　　外另，、教师培育的相关尺度我们要制定讲授培训，学工作完美教，锻练员的培训同时要加强对，赛质量提高竞。时同，要进行按期督查和查抄对于校园足球特色校，及格的对不，到要求的没有达，决摘牌要坚，可以或许扎结实实地落到实处要让我们每一项工作都。年上半年2018，校园足球特色学校进行新一轮督查我们将对全国曾经认定的2万所。过各省自查前面我们通，色学校被评定为不合格大要有快要30所特，学校要被摘牌那么这30所，一步加大督查力度同时我们还要进，校园足球特色学校的各项要求推进各个特色学校真正落实。

　　词就是竞赛第二个环节，内涵成长也就是，竞赛要抓。校园足球竞赛系统我们要进一步完美，风赛纪严正赛，和活动员品级评定要把校园足球竞赛，公允、通明做成公开、，何贰言的赛事不要惹起任。竞赛系统扶植的要求这既是对校园足球，人底子使命的要求也是对教育立德树。以所，全面提高竞赛质量第二方面就是要。

　　了师资步队一是强化。团不竭深切挖潜十八中教育集，球布景的体育教师持续引进具有足，35名体育教师中目前学校现有的，景的有15人有足球专业背。每班每周开设一节足球课包管了集团小学至高中，全员参与男女生，球普及的常态化真正实现了足。时同，策引进外籍锻练来校执教积极按照国度和北京市政。期与持久”、“主题与专项”、“理论与实践”的培训与指点2015以来我们有20余人次的外籍锻练来校进行了“短。姆•拜尔、德国的克劳琛特别是日本足球之父汤，英超”项目以及“学转，大师生好评遭到了广。

　　展校园足球所以我们发，教育纪律要按照，喜好、会踢足球、热爱足球要让更多的人领会、熟悉、，根本这是，提高中国足球普及程度这是总书记提出的要。个根本上同时在这，活动成长纪律要按照足球，潜质的孩子让那些有，变换的纪律按照风雨，到无风无雨的处所而不是硬把他们放，足球起飞成为可能如许才能让中国。家引见到这儿今天就给大，大师感谢。

　　25年再建成3万所第二个问题是20。讲了适才，所是认定前面2万，用的是建立后面3万所。际上实，为止目前，具备校园足球工作开展根基前提的学校都差不多囊括进来了全国40多万所中小学中的2万所校园足球特色校曾经把。建立的时候这3万所再，是师资的扶植每所学校不管，地的扶植仍是场，机制的扶植仍是保障，其实在的勤奋都需要付出实。全国教育工作会议上讲到的也就是如比来陈宝生部长在，起来摘苹果我们要跳，能达到这个尺度就是要努把力才。园足球特色校的建立规划因而各个省区市要制定校，备前提的把不具，具备前提的短期内能，锻炼竞赛保障系统的一个方案要制定一个完美校园足球讲授，到校园足球特色校的要求去让足够数量的学校达。时同，也要提出更高尺度的要求我们对曾经认定的学校，学上愈加到位也就是在教，加有次序锻炼上更，程度也更高同时竞赛。感谢。