计理念：绿茵场黄绿相间三（2）班 杨乐一设，力和热情充满活；在飞驰足球，度和激情意味速。枝环绕场地绿色的橄榄，友情友情第一意味着和安然平静，第二角逐，赛场气概是我们的！：LCZX代表溧城核心小学三（3）班 杨竣皓设想理念，表学校足球特色大大的足球代，三（3）班“3”代表，代表中国足球走向世界的胡想英文“foot ball”；为盾牌抽象，靠、无坚不摧代表坚忍可，蓝色为主色调以，永不言弃的精力代表博大胸怀和；星是胜利的寄义5颗金黄色的星，、坚韧、拼搏、欢愉别离代表连合、谦虚。

　　闪闪发光的星星代表着我们的自傲三（4）班 陆棨晟设想理念：；表着我们的活力蓝色的同党代；“W”圆形红蓝相间的，必胜的决心代表着我们；表着我们的友情绿色的橄榄枝代；配上一足球盾牌顶端，们一飞冲天预示着我。理念：两头是学校校徽图标三（5）班 赵珩妤设想，“燕小”代表着，暗示足球队徽口角足球底色，校园足球的红火外圈红色寄意，的热情似火学生对足球，对比强烈全体色彩，的冲击感给人视觉。理念：鹰头暗示快、准、猛四（1）班 戴梦瑶设想。代表主场、球场和客场红、绿、蓝三色别离。我们的防守坚不成摧典范的盾牌设想代表，样顽强的精力我们有雄鹰一，顶不哈腰泰山压，浪不垂头惊涛骇，直前勇往。理念：我们班是红星足球队四（2）班 葛戴子凡设想，旗、蓝天用五星红，为布景足球，不成摧、势不成挡暗示我们必将坚。章以夺目的口角色足球图案为主体四（3）班刘兹予设想理念：徽，足球队字样配以燕小，足球活动的热爱代表了我们对。绕着蓝色的树枝足球的外面围，、角逐第二的体育精力代表了我们友情第一。了红色盾牌外形全体轮廓采用，不成摧的后卫防守预示着我们队坚。征着角逐胜利在望热情弥漫的红色象。：“W”是单词“赢”的缩写四（4）班 朱宇萱设想理念，必胜的决心代表了我们；了我们少先队的骄傲“少先队队旗”代表；活动员“飞”一样的速度“同党”展示了我们足球；展示了我们的热情所有的“红色”都；的是足球场“绿色”指。外形像盾牌暗示我们班级无坚不摧四（5）班 陆玥如设想理念：，榄枝代表和平顶部有两根橄。球火一样的热情火代表我们对足，表少先队员红领巾代，出了朝气蓬勃底部为绿色显，了丰硕多彩的糊口外圈色彩鲜艳代表。：徽章以手握手足球图案为主体五（1）班 杨舒婕设想理念，球的热爱代表对足。榄枝代表友情和平外面环绕着绿色橄。蓝色盾牌外形全体轮廓采用，队坚不成摧预示着我，拼音字母配上燕小，足球精力显示燕小。色图案次要有四种颜色：红黄蓝绿五（2）班徐菡设想理念：队徽颜。友情第一绿色寄意，第二角逐；不怕吃苦黄色代表，一的精力勇夺第；青舂与活力蓝色代表，与理智沉着；胜利与激情红色代表；起来代表连合颜色全数加。这是一个充满自傲的足球徽章五（3）班吕晨光设想理念：。对足球的热情像火一般红色的布景代表我们；风破浪、一往无前蓝色代表我们能乘。们的学校“溧城”“LC”代表我。典图标盾的经，般的足球配优势一，斩棘披荆，可摧坚不，可挡势不，压服对方以气焰，利前进向着胜。”意味友情、和平“绿色的橄榄枝，四射活力，川的精力海纳百。理念：飞速扭转的齿轮五（4）班余欣诺设想，度和力量代表着速，披靡所向；徽章如虎添翼配上金色的，吧飞！球足！设想理念：形为彩虹五（5）班夏依蔓，代表了热情、自傲、乐观、活力、芳华、沉着和合作彩虹的七色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫别离。个足球两头一，跟着火花后面还，代表了足球的快、准边角的同党、星星都。是胜利的意义“Win”，表冠军皇冠代。了一个盾全体用，了苦守代表，了两个“五”盾两边别离写，（5）班代表五。还围了一圈金边最初我在边缘，灿烂的战绩代表光耀。个正在向前飞速滚动的带着火焰的足球六（1）班郭纯郝设想理念：主体为一，景和紫色的边框配上浅蓝色的背，是我们的标语下面带子上，我班必胜的决心皇冠则暗示了。热爱和在角逐时的决心表现了我们对足球的。红色的五角星代表着我们少年六（2）班唐可睿设想理念：；在角逐中冲出群团同党代表着我们能，而出脱颖，好成就取得；年奔驰的绿茵场地绿色代表着我们少；的十分较着足球暗示，目了然让人一。念：上方为典范的口角足球六（3）班苗语晨设想理，一个盾牌主体是，同窗连合分歧这意味我班，盾牌一样坚不成摧我们之间的友情如。是我班的活动激情的意味盾牌上鲜红色的六三更。的边儿是但愿的意味盾牌下方绿色与黄色，极向上的精力意味我班积。理念：大体是盾牌的外形六（4）班吴偲媛设想，的足球队是坚不成摧的它意味着溧城核心小学。代表太阳的光黄色的布景，足球的热快乐喜爱像火焰一般强猛火红的火代表足球活动员对。示我们连合二心圆圈中的手表。计理念：logo 中六（5）班汤鑫澜设，友情第一橄榄暗示，第二角逐；勤奋拼搏的精力火炬暗示热情与；沉着与沉着蓝色暗示；带暗示胜利红色的绸；足球男女都能够参与红蓝订交的线条暗示。阅读全展开文

　　：皇冠代表每次足球角逐都获胜三（1）班 李欣桐设想理念，胜利代表，对足球火一样的热情红色的布景代表我们，表连合黄色代，活力和命运蓝色代表。

　　念：盾的外抽象征坚不成摧二（5）班 唐艺天设想理，代表足球场绿色作底部；球门、方针、得分Goal的意义是；对准对方球门红色的箭头，们齐心合力射门成功二（5）班的同窗。

　　山代表“燕山”两字徽标下方燕子和远，是拼音“小学”两字Xiao Xue；意味胜利红色飘带，暗示一年级2班足球队“1﹒2足球队”是，足球的红火也暗示校园！形似盾徽章外，守、保障意为防，“无坚不摧”意味班级足球，对足球火一样的热情配上红色代表我们！征着中华民族两头的龙象，龙的传人我们是。们班必然能取告捷利顶部三座奖杯暗示我，军宝座荣登冠！型向日葵主体造，和“4”合成的人型核心标记由“一”。代表太阳向日葵，向上积极；朵花瓣相拥而成整朵花由42，太阳般开阔爽朗而欢愉的心连合在一路意味着一（4）班42个小伴侣如，为一合体，”将来追“球！是力量连合就，神就是连合足球的精！坚不成摧的必胜信念V型的盾牌意味着；对足球火一般的热爱之情盾牌上的红色代表我们；无畏的勇气和力量盾牌上的蓝色代表；征我们尊重敌手两边的橄榄叶象，友情爱惜；星是冠军之星上面的五角，无前迈向胜利寄意我们一往。展宏图、前途似锦雄鹰展翅代表大，对足球火一样的热情整身红色代表我们，前进努力，拼搏敢于，翅翱翔一样好像雄鹰展！表冠军与胜利顶上的皇冠代，足球活动的出色两头的彩虹代表，活力与永不言弃的精力蓝色的布景意味着激情，们对足球的神驰与热爱足球上的爱心代表着我，摧的盾牌抽象加上坚不成，必然能够勇往直前相信我们的足球。并对足球的将来依靠着夸姣的但愿外围彩虹绿边点缀是代表着阳光，份活动的荣耀皇冠代表一，发展的大地上足球在万物，托下活力十足蓝天白云的衬，孩子们加油！一个充满自傲的班级五角星代表我班是，坚韧不拔的毅力蓝色暗示我们，足球如火的激情红色暗示我们对，示足球魅力无限彩带环抱足球表！