t_工程科技_专业材料小学足球活动课件.pp。? 小足球是深受少年儿童喜爱的体育勾当赣州市水南核心小学 张庆 设想申明 ，体性和趣味性有很强的集 。成长特点 以及乐趣和快乐喜爱本课按照四年级学生的个性，动成长为方针以学生的主，充实自主给学生 的

　　? 小足球是深受少年儿童喜爱的体育勾当赣州市水南核心小学 张庆 设想申明 ，体性和趣味性有很强的集 。成长特点 以及乐趣和快乐喜爱本课按照四年级学生的个性，动成长为方针以学生的主，自主的勾当机遇给学生 充实，生的乐趣吸引学，动 参与让学生主，展示自我的机会使学生获得充实，学生在认知上从而使每个 ，度上积极成长感情上和态， 的主体成为进修。 课的重点和难点 ? 重点：让学生初步控制跑动运球的方式课的内容 ? 1、小足球——直线和曲线、游戏：运球接力赛， 曲线运球会做直线和。小足球节制力? 难点：对，背完成 推、拨、扣准确使用脚内侧和脚。象是小学四年级40论理学生学情阐发 ? 本课讲授对，触 小足球学生初度接，进修乐趣出格高学生对足球的，心成长日趋成熟小学生的身 ，考、判断、 归纳综合等能力曾经初步具备了独立思，定的根基活动能力身体也具备了一，体和动脑很好地连系起来教 学中要让学生把动，生供给再认识所学学问通过合 作进修给学，习 动作的机遇以及缔造性学，讲授结果从而加强。? 在讲授手段上讲授方式和手段 ，体讲解、示范采纳教师集，再合作操练的形式学生先集 体操练。的客观能动 性充实阐扬学生。：让学生初步控制跑动运球的方式讲授方针： ? 1、技术方针，和曲线运球会 做直线。协调、均衡等 体能成长奔驰、活络、。养学生对足球活动的乐趣? 2、认知方针：培，体育打根本为终身 。学生连合合作、配合探究? 3、感情方针：培育，作进修的心理感触感染体验 与他人合。部门： 本节课从球性操练起头讲授过程 ? 1、指导预备。：热身目标，球性熟悉。原地踩球、 原地拨球操练方式：让学生一人一球进行。球的控 制能力通过操练提高对。项的关节勾当然后进行专。）教师给学生旁观跑动活动球的动作图2、新讲课部门 ——运球讲授（直线，中的运球动作并示范 图。解动作方法同时简单讲。由榜样运球动作（2）学生自。跑动运球动作直线球操练， 撮要求教师只，解动作方式不细致讲。沿直线边走边运球操练体例： a、，体前1米摆布将球节制在。线慢跑运球b、沿直，体前1米摆布将球节制在。线运球操练c、沿曲，体前1米摆布将球节制在。 组织会商思维拓展。直线与曲线运球时向学生提问：“，分歧？” 学生谜底良多脚与球接触部位有什么，指导点评教师进行。人一组学生2，习直线、曲线运 球带着问题再进行练。察、彼此会商学生彼此观。技术和集 体共同能力 游戏方式：在场地上画两条相距30m的平行线4、球技拓展 游戏：跑动运球接力赛 游戏目标：提高学生变换标的目的运球，起、折点分 别为。一个标记 杆从起点线m插，相等的2～3个队将学生分成人数，哨音后听到，队员向前运球各队的第一名， 线将球交给第二名队员绕过标记 杆回到起点，进行顺次。队为胜 先完成的。生的程度逐渐添加标记杆可按照学。个标记杆（如下图所示）要求运球人必 须绕过每。在轻松高兴的空气中配合进行放松放松竣事部门 ? 教师和学生。30-35% 操练强度：中等偏上学生身心形态预测 讲堂操练密度：。足球场一块场地器材 。个 感谢小足球40！！