剑仙之路女主角为进一步树立“健康第一”的指导思想，落实新课标理念，促进体育教师专业化发展，推进我县《体育与健康》课程改革的深入发展，11月17日，由远安县教研师训中心主办的”2022—2023学年度初中体育教学比武“在泽辉实验学校举行。

　　张老师说课的内容为《排球正面双手垫球》，教学设计从“健康第一、体现体育教育师范特点”出发，针对学生设计科学的教学方法。将“学、练、赛、评贯穿教学过程，让学生会学、会练、会教、会评。张老师各个教学环节设计紧密，准备部分、基本部分与结束部分衔接过渡自然合理。

　　周老师说课的内容为《立定跳远》，周老师以七年级学生为授课对象，按照教学目标，以“立德树人”为根本任务，梳理教学重难点，合理设计教学。以激发兴趣为前提，重视培养学生合作学习、探究学习的能力。通过学习，掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯。

　　汪老师说课的内容为《生活方式与健康》，汪老师把学生的健康放在首位，通过教师的组织和启发，学生思考“什么样的行为是不良的生活方式”从而培养学生想象和分析问题的能力，让学生掌握健康的生活方法，进一步提高健康意识。

　　刘老师说课的内容为《足球—脚内侧踢球》，刘老师采用讲解示范，让学生建立正确的动作概念，通过自主学习、分组练习等方法掌握技术动作，在师生活动中以学生练习为主进行教学活动。刘老师语言流畅，重难点突出，充分展现了青年教师的风采。

　　董老师说课的内容为《双手正面投掷实心球》，董老师认真分析了八年级的学生学情，他们具有独立思考与判断能力，部分学生有一定的运动基础。董老师在教学上循序渐进、层层深入，使学生掌握投掷技术，同时在教学过程中关注个体差异并根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

　　王老师说课的内容为《篮球行进间运球》，对照新课标进行了教材与学情分析。结合本节课重难点，采用了问题导入法，将课中最能激发学生学习兴趣的内容以提问的形式呈现，提升学生的学习主动性和求知欲。通过学科融合法、比赛法等进行教学，从而激发学生对篮球项目的兴趣，养成良好的体育运动习惯，为终身体育奠定基础。

　　周老师教学设计严谨，练习方法由简到难，通过借助教学用具：体操垫、橡皮筋，从远度、高度中入手，让学生在练习动作中体会乐趣。根据活泼好动的学生特点将课的内容渗透到“石头剪刀布”游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。

　　王老师通过运用多种形式的练习手段与方法，由易到难，层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握行进间运球的知识和技能。同时培养了学生集体合作的精神，整堂课学科融合，结构清晰，重难点突出，达到了课前的预想效果。

　　董老师根据教材要求和学生特点，设计教学，课上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识。教学过程中注重学生实际能力的培养，通过合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。

　　刘老师紧跟时事，通过“世界杯”导入，教学设计结合海报、视频的方式，激发学生对足球运动的兴趣。在课堂上以培养学生的足球兴趣为基础，同时根据学生的个体差异分层教学，发展潜能。在教学的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”。

　　赛后，杨教研员宣布了比赛结果，并为参赛教师的课堂做了精彩点评，充分肯定参赛课程体现了“立德树人、健康第一“的体育课程理念，本次比赛展示了体育教师良好的教学能力和体育素养。同时杨教研员也指出了不足之处，提出了修改建议，指明了今后体育课程的发展方向。

　　“以说促教，以赛促研”为体育教师搭建了展示自我和相互学习的平台，必将激励着老师们在体育课堂的土壤里精耕细作，推动远安县体育教研的发展，让教师的专业化发展向更深处漫溯。

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