折 马 啸 飞 （ 东北 大学秦 皇岛分校体 育部 ０ Ｉ ＼ 聚焦韵 足球法则敦掌 的肉窖与价值 分，： 足 球运 动 作 为规 则性 很是 强 的项 目河 北 秦皇 岛 摘 ０ ６ ６ １ ０ ０ ） 要，不克不及 成方 圆没 有规 矩 。此 因，学的过 程 中在 足球 教 ， 则教 学 的无效 性 加 大 对 学生足球 规，足 球 项 目认知 是 提 升 学生 的，进修足 球技 术 的 环节 促 进 学 生更 好 的 。于此 基 ，球 教 学 实践 笔 者 连系 足， 规 则教 学 的价值等展 开了阐发就 足球 规 则教 学 的 内容 、。足球规 则讲授的无效性 通过本研 究以期为提拔，益的参考供给有。足 球教 学 关 键词 ： ； 学 习规 则； 升 学 生 身心 健 康 程度 实践 平 台 校 园足 球作 为提， 彻 、 落 实 足球 的各 项规 则 促 进学 生 终 身体 育意 程 中贯， 则教 学 的根本 以此 打好 足球 规。个 重 要 手 段 识 养 成 的一 ，的过 程 中 在 教 学 ， 学生 足球 规 则 学 习的 实践 平 台 学 生 对 足球 规 则 的认 ２ ． 提 升。的 识、 熟 悉程 度 等 足球 规 则 学 习 的 目， 球 角逐 的 自动性 关 系到 学生 参 与足。时 同，好 运 动 习惯 培 养 办事 的 做 勤学 是 为 足球 角逐 和 良。足 生 足球 规 则 的教 学 这 是 因 为学 生 通 过 ， 的欣 赏 足球 角逐 对于 帮 助学 生更 好，控制 基 本 的 足球 规 则 当前 激 发 学生 球 规 则 的学 习 ，有 着 主要 的意 因 在 足球 日常 讲授 的过程 兴 趣 可以或许 提 升对 足 球 运 动 的 足 球 熬炼 的 乐趣 也。 法则 学 习 之后 例如 ： 在 足 球， 的 旁观 世 界杯 中可以或许 让 学生 更 好， 织 、 科 学 的评 价 教 师要 通 过 无效 的组，规 则 的 的出色的足球赛事来 提 升 学 生足 球 ，赛的旁观过程中学生在足球比，认 知水 平 就会逐步的提 ，规 范化 与有 效性 实 现足 球教 学 的。度 、 参 与 的 自主性 一 升 足球 的 快乐喜爱 程。此 因，过 程 中 在教 学 的，角逐 的实践 平 台 教 师要 多 足球 ，赛 的过程 中 让学 生 在 比，规 则 的 内涵 与 教 学价 值 体验 法则 的魅 力 １ ． 足球 。在 足球 角逐 与 价值 足 球 法则 指 的是 。程 中的过，守的 ３ ． 丰 富 学 生足球 角逐 的 角 色扮 演 与 角逐相关 的评判员 、 锻练员 、 球员等所必必要遵。与 内容 通过校园足球 角逐 、 足球乐趣小组、 足球选项课等 规 则 是 指导 角逐 向着健 康 、 、 足球法则 的 内涵，供更 法则为学生提。赛成功开展的根基前提 足球法则是包管足球比， 公道成长 的前提 无论是赛场 公允、，学 的过程中在校园足球教， 运 带动 、 裁 判员 教师要提拔足 上 的足球， 员 、 替补 球 员 还 是 场下 的教 练，则讲授 的结果 都要 恪守 球规，个很是无效的 足球 法则 足球角逐人员脚色的饰演是一，足球 角逐 的顺 利 开展 只要 如许 才 能保 证 ，角逐 途 径 保 证 足球 。球 角逐 的过 程 中 这是 由于在 一 场足 ， 排学 的公允 、 公道性教 师通 过科 学 的安。此 因， 学 的过 程 中 在 校 园足 球教，裁 判员 、 技 术代 表 、 教 练员 等 脚色 教师 要 加大 对学 生 饰演 足 球运 带动 、 ， 球规 则 的教 育 让 学生 提前 生 足，足 球规 则 讲授 这是 由于有 效 的，与进修不 同脚色所要恪守的法则 能 够 让学 生更 自主的领会， 足 球运 动 的正 确方 式 并在模 拟角逐的过 好 的领会，则 认识 和社 会性 提 升学 生 的规 ，演这 些 脚色 发 程 中来扮 。 法 的使 用 角 色扮 演方，展 学 生公 平竞 争 的认识 对 于提 升学 生 足球 规 。践性 、 无效性则 学 习的 实， 代 的价值 有 着不 可替。则 的教 学 内容 ２ ． 足 球 规 。讲授 的过程 中 在 足球 规 则 ， 像足 球裁 判 员培 训 一样 面 面俱 到 教 师 所选 － ＿ 取 的足球 规 则并 非，然 当，规 则 教 学 的有 效 性 为 了更 好 的提 升 足球 ，则 精确 、 结 语 综 上 所述 教 师要 将 常 用 的 足球 规 ，教 学 的次要 内容之 一 规 则教 学作 为 体育 ，传 授 给学 生 在校 园 足 的。球 角逐 场 地 的 划定 球 教 学 的过程 中 足 球 规 则 的 教 学 内容 包 括 ： 足 ，学 的有 效性 提 升规 则教 ，） 、 足 球 球员 遵 循 的规 则 、 球 员 习惯培育 、 激发学生足球乐趣的主要手段是 实现 学 生 优良 的体育 （ 球 场 的大 小 、 门框 的标 准 尺 寸 等 等 。的过程中在讲授 ，则 、 足球 要 连系 学 生足 球运 动 根本 情况 、 足 球规 则 的 领会情 况 等 教师 装 备 的规 定 、 足球 裁 判 的规 则 、 角逐 实践 法则 、 足球 得分 规 ，练 员规 则 等等 选 择 合适 教 。学 的过程 中 在 足球 教 ，循 下面 几个 准绳 规 则教 学 要遵 ，循 序 渐进 的原 则 第 一 个 准绳 是 ，的足 球规 则 根 据 学生 基

　　_教育学_高档教育_教育专区足球法则讲授的内容与价值阐发。折 马 啸 飞 （ 东北 大学秦 皇岛分校体 育部 ０ Ｉ ＼ 聚焦韵 足球法则敦掌 的肉窖与价值 分，６ １ ０ ０ ） 要： 足 球河 北 秦皇 岛 摘 ０ ６ 运