ppt_幼儿教育_教育专区初中体育课《足球》课件.。足球讲授 锻炼 足球竞赛 法则 足球 足球角逐划定两队各加入11人体育课件 足球 敦化市官地中学赵雄伟 现代足球 足球活动概 述 ，门（高2.44米在两头设 有球,米)的长9宽7.320

　　足球讲授 锻炼 足球竞赛 法则 足球 足球角逐划定两队各加入11人体育课件 足球 敦化市官地中学赵雄伟 现代足球 足球活动概 述 ，门（高2.44米在两头设 有球,米、 宽45--90米的场地长进行宽7.32米)的长90---120。赛时比，球区内能够用手外除守门员 在罚，手或 臂部触球其他队员不得用，、顶球、 运球、传球和射门但能够用身体其他部位踢球。 时每个半时为45分钟角逐时间分为上下两个半，15分钟两头歇息。入对方球门多的队为优胜在比 赛时间内射球进。等为平手得 分相。中圈 ） 足球活动的发源与成长 足球活动是一项陈旧的体育活动足球场地 边线米） 中线 区 底 点球点 线 （ 米 小禁区 ，从历 史来看积厚流光．，大汗青 阶段． 古代足球游戏发源于中国它履历了古代足球游戏和现代足球活动两，前的 汉字记录傍边在我国两千五百年以，叫“蹴鞠”其时足球，是踢蹴就， 现代足球发源于英国鞠就是 球的意义．，足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部．在此之后1857年谢菲尔德成立了世界 上第一个，乐部．1863年10月26日英国其它地域接踵成立了足球俱，要的俱乐部和学校由伦敦11个最主， 了英格兰足球协会在伦敦举行会议创立，个同一的足球规 则并发生了世界上第一。为现代足球诞华诞这一日被世界公认，，球发源于英国公认现代足 。．加入角逐的人数多足球活动的特点 １，抢夺激烈．拼抢凶猛集体性强． ２．，３．角逐场地大匹敌性强． ，． ４．手艺动作多时间长．活动负荷大，复杂战术，５．趣味稠密难度大． ，心理质量及思惟道德的构成. 2、有益于加强体质容易开展． 足球活动的感化 1、有益于优良的，足球赛 ⑵ 奥运会足球角逐 ⑶ 19岁以下世界青年角逐 ⑷ 17岁以下世界少年角逐 ⑸ 五人制足球角逐 ⑹ 世界女子足球锦标赛 该角逐始于1930年推进健康. 3、有益于精力文明扶植. 4、有益于振奋民主精力. 5、有益于人际交往与国际交往. 6、有益于国度税收. 世界性大赛简介 ⑴ 世界杯须眉，举办一届每4年，6年两届因世界大战而中 断此中能1942年和194。做世界足球锦标赛最后这一角逐叫，为朱尔．里梅杯1956年更名，也叫“金女神杯”即“雷米特杯” 。先第三 次获得冠军1970年巴西队首，了金女神杯永世地拥有。联从头制造了新的奖杯1971 年国际足，际足联世界杯”定名为 “国，永世性 流动杯并划定此杯为。球活动的成长为鞭策世界足，与不发财国度间的差距缩小足球 活动发财，16岁以下柯达杯世界足 球锦标赛1985年 中国试办了国际足联。世 界少年（17岁以下）锦标赛1991年正式成为国际足联的，办一 次每两年举。5米 足球 ● 初级和高级组凡是所用的球圆周为68厘 米至71厘米足球角逐场地2 (小型足球场) 一般尺度 长50-70米 宽40-5，至453克之间分量在396克。体足球角逐中● 在学校群，轻及较小的足球比力适宜用较 。 凡整个球从两门 柱间楣下全数越 过球门线班际足球角逐习用（5号球） 若何判断入球，球员用 手触及者而又 未经攻门， 入球即算。下列景象外越位 除， 站位置较球更接近对方球门线凡进攻球员在最初踢球的时间所，位） （甲）该名球员在已方半 场内即作越位论： （如下三种景象不作越，越位不算。该 名球员更接近守方球门线（乙）其时有对方球员二人比，得火伴的传球而直 接接，越位不算。接得球门球（丙）间接，球角，员所开的公道球界外球或由裁判，越位不算。