季陆生：我们足球以长江为界，共有两派。南方根基上是快速、矫捷，以小制大、以快制强，那北方就是身体抵触触犯，用强无力的力量，速度迸发来占领。你编的教材是按照北方的习惯，到了南方可能就不必然合用。

　　校园足球教材哪家强？此刻还真说欠好。业内人士指出，人教社在国度规画校园足球顶层设想的当下，“应景”地推出这套教材，天然是有贸易考量。而比讲义教材更主要的，是国度层面的校园足球讲授指南。教育部体卫艺司司长王登峰暗示，这项工作将在2015年第一学期完成。

　　教育部部长袁贵仁近日加入全国政协教育界联组会商会，谈到刚通过的《中国足球鼎新总体方案》时暗示：

　　王登峰：这个校园足球的讲授指南和锻炼纲领，未来就作为我们教师培训次要的底本，同时在讲授的过程中，我们就按照如许的讲授指南来进行。由于这也是世界足球强国的经验，一个国度足球的经验该当有同一的尺度。

　　袁贵仁：足球这个方案，由于不只足球这一项它带动全民对体育熬炼的热情，加强人民体质。来但愿可以或许像乒乓球一样，既是一项普及的体育勾当、有助于加强人民体质，又能够从中培育选拔出一批优良的足球活动员。

　　此外，体育课和其他文化课纷歧样，教材并不克不及在体育教育中阐扬决定性的感化，金汕暗示，要想让学生们把足球练勤学好，除了教材之外，足球教员的切身示范，也至关主要。