足球活动的发源与成长足球活动是一项陈旧的体育活动体育课件 足球2013 级10班 班作 者：张继中，流长源远。史来看从历，现代足球活动两大汗青阶段它履历了古代足球游戏和。戏发源于中国古代足球游，以前的汉字记录傍边在我国两千五百年，叫“蹴鞠”其时足球，是踢蹴就，球的意义鞠就是。发源于英国现代足球，一个足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部1857年谢菲尔德成立了世界上第。之后在此，成立了足球俱乐部英国其它地域接踵。10月26日1863年，要的俱乐部和学校由伦敦11个最主，立了英格兰足球协会在伦敦举行会议创，一个同一的足球法则并发生了世界上第。为现代足球诞华诞这一日被世界公认，球发源于英国公认现代足。陈旧的体育活动足球活动是一项，流长源远。史来看从历，现代足球活动两大汗青阶段它履历了古代足球游戏和。戏发源于中国古代足球游，以前的汉字记录傍边在我国两千五百年，叫“蹴鞠”其时足球，是踢蹴就，球的意义鞠就是。发源于英国现代足球，一个足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部1857年谢菲尔德成立了世界上第。之后在此，成立了足球俱乐部英国其它地域接踵。10月26日1863年，要的俱乐部和学校由伦敦11个最主，立了英格兰足球协会在伦敦举行会议创，一个同一的足球法则并发生了世界上第。为现代足球诞华诞这一日被世界公认，球发源于英国公认现代足。、加入角逐的人数多足球活动的特点１，性强集体。夺激烈２、争。凶猛拼抢，性强匹敌。赛场地大３、比，间长时。负荷大活动。术动作多４、技，复杂战术，度浩劫。味稠密５、趣，开展容易。赛的人数多１、加入比，性强集体。夺激烈２、争。凶猛拼抢，性强匹敌。赛场地大３、比，间长时。负荷大活动。术动作多４、技，复杂战术，度浩劫。味稠密５、趣，开展容易。好的心理质量及思惟道德的构成足球活动的感化1、有益于良。于加强体质2、有益，健康推进。精力文明扶植3、有益于。振奋民主精力4、有益于。交往与国际交往5、有益于人际。于国度税收6、有益。数不得多于11人1.每队上场人,得少于7人任何时候不,.国际正式角逐限3人替补此中1人必需是守门员.2,补人数.队员被换下场后一般应在规程中明白替,场.离场后不得从头上,招手示意经评判员,方可入场替补队员,3.守门员可与场上队员交换位置角逐中被罚出场的队员不得替补.,通知评判员但须事先,球时进行并应在死,时间正轨赛事角逐时间为90分钟换好服装.队员及其配备 角逐，各45分钟上下半时，跨越15分钟两头歇息不，分不异若比，出胜负必需分，30分钟则加时赛，各15分钟上下半时，即行角逐变换场区。仍踢平加时赛，式决出胜负以罚点球方。以下九项划定中的任何一项应判罚间接肆意球间接肆意球和点球的判罚： 队员居心违犯，内呈现以上环境在本方罚球区，罚点球应判。”“三撞”和“两脚”犯规归纳综合起来为“四手。员、打或诡计打对方队员四手：推人、拉扯对方队，三撞：狠恶地或带有危险地、掉臂对方平安地抵触触犯对方队员用手或臂部照顾、推击球（守门员在本方罚球区内除外）；方队员跳向对；撞对方队员从背后冲。诡计踢对方队员两脚：包罗踢或；方队员绊摔对，身前或死后即在对方，或诡计绊摔对方 伸腿或屈体绊摔。队员犯有下列五项犯规中的任何一项角逐判罚尺度 间接肆意球的判罚:,肆意球.1应判罚间接,队员目标为球危险动作.(,对方可能时)2但动作有伤及,(队员不自动争球居心阻挠对方者,敌手得球也不让,手与球两头穿过盖住敌手或从对,好处的行为)3以使本队获得,(抵触触犯动作合理抵触触犯机会不妥,制范畴内2米但球不在控,在球门区内手中无球或没有阻挠行为时目标不为争球.4抵触触犯守门员（守门员，守门员发生身体接触对方队员不得自动与，能抵触触犯更不。向持球、拍球或向空中抛球再接球行走四步以上5.守门员违例：1）用手控稳球后向任何方，入角逐形态未使球进。回传除外）3）持球后外行走四步过程中2）用手接同队队员成心的回传球（头顶，入角逐形态虽已使球进，队队员触球前再触球但未经罚球区外的同。-出示黄牌1）队员私行收支场角逐判罚尺度 警告----。次违反法则者2）队员屡。判员的判决暗示不满者3）用言语或步履对裁。合理行为4）不。意球时如罚任，动退出9.15米以外居心将球踢远或不主。意踢、打对方队员或对方犯规后进行报仇罚令出场------出示红牌1）故。、活动员、工作人员或观众2）用侮辱性言语骂评判员。然对峙其不合理行为者3）经黄牌警告后仍，得黄牌再次获，变一红则两黄。阵形就是为了顺应攻守战术的需要角逐判罚尺度 一、角逐阵形角逐，搭配、职责分工及位置的陈列全体队员在场上的攻守力量的。要而发生和成长的它是按照攻守的需。形有了新的成长示代足球角逐阵，全攻全守”的要求所改变巩固不变的阵形已被“。位置和次要职责的前提下场上每个队员在明白根基，本人的聪慧应充实阐扬，活境界履灵活灵。在是刻板僵死的划定角逐阵形对队员已不。员的前提、特长和赛队的特点来选择的一个球队所采用的阵形应是按照本队队。今当，全守战术思惟指点下在全体、快速全攻，2、5-4-1、4-2-3-1以及欧洲风行的1-3-3-3阵形等世界列国采用较多的阵形大体有：4-4-2、5-3-2、3-5-。顺应攻守战术的需要角逐阵形就是为了，搭配、职责分工及位置的陈列全体队员在场上的攻守力量的。要而发生和成长的它是按照攻守的需。形有了新的成长示代足球角逐阵，全攻全守”的要求所改变巩固不变的阵形已被“。位置和次要职责的前提下场上每个队员在明白根基，本人的聪慧应充实阐扬，活境界履灵活灵。在是刻板僵死的划定角逐阵形对队员已不。员的前提、特长和赛队的特点来选择的一个球队所采用的阵形应是按照本队队。今当，全守战术思惟指点下在全体、快速全攻，2、5-4-1、4-2-3-1以及欧洲风行的1-3-3-3阵形等世界列国采用较多的阵形大体有：4-4-2、5-3-2、3-5-。球成长以来虽然现代足，在不竭鼎新角逐阵形，按场区的划分但根基遵照，同的结构进行不，中场、前场即后场、。左、中、右之分统一场区也有。面型打法的兴起全攻全守、全，队员要全面、多变要求各个位置上的，局限：但在角逐中不要遭到位置的。自的次要职责分工每个队员都应有各，分歧的战术要求各个位置也有。足球成长以来（虽然现代，在不竭鼎新角逐阵形，按场区的划分但根基遵照，同的结构进行不，中场、前场即后场、。左、中、右之分统一场区也有。面型打法的兴起全攻全守、全，队员要全面、多变要求各个位置上的，局限：但在角逐中不要遭到位置的。自的次要职责分工每个队员都应有各，分歧的战术要求各个位置也有。次要职责是守住本方球门（1）守门员守门员的，入本方球门的球阻遏一切可能进。要职责是守住本方球门（）守门员守门员的主，入本方球门的球阻遏一切可能进。抢断、粉碎等手艺阻遏对方的进攻（2）后卫后卫职责是使用封堵、。对方的边路进攻边后卫次要防守，方最危险的中路地域同时要长于庇护本。动进攻的异侧边后卫出格是对方从边路发，当内收应适，卫死后区域以庇护中后。守的焦点人物中后卫是防，最危险的地域次要庇护门前，两头地域起脚射门阻遏和封堵对方在。方最有要挟的先锋盯人中卫要禁逼对，、冲破或射门不让其回身。守的最初一关拖后中卫是防，的向盯人中卫要随时精确，补位庇护边后卫，的组织者和批示者并应是全队防守。抢断、粉碎等手艺阻遏对方的进攻（）后卫后卫职责是使用封堵、。对方的边路进攻边后卫次要防守，方最危险的中路地域同时要长于庇护本。动进攻的异侧边后卫出格是对方从边路发，当内收应适，卫死后区域以庇护中后。守的焦点人物中后卫是防，最危险的地域次要庇护门前，两头地域起脚射门阻遏和封堵对方在。方最有要挟的先锋盯人中卫要禁逼对，、冲破或射门不让其回身。守的最初一关拖后中卫是防，的向盯人中卫要随时精确，补位庇护边后卫，的组织者和批示者并应是全队防守。的职责是节制中场（3）前卫前卫，、积极防守组织进攻。方后防补位要随时向本，方已助攻到中、前场的后卫位置出格是应留意补距离近临近的本。应传球精确进攻时前卫，及时转移，长进攻随时插，先锋充任。职责是节制中场（）前卫前卫的，、积极防守组织进攻。方后防补位要随时向本，方已助攻到中、前场的后卫位置出格是应留意补距离近临近的本。应传球精确进攻时前卫，及时转移，长进攻随时插，先锋充任。冲破、射门、策应中场（4）先锋先锋职责是。会时应积极跑动在没有射门机，换位交叉，方防守侵扰对，缔造射门机遇为本队火伴。破、射门、策应中场）先锋先锋职责是突。会时应积极跑动在没有射门机，换位交叉，方防守侵扰对，缔造射门机遇为本队火伴。要求及职责 感谢观二、列位置的战术赏

　　 足球活动的发源与成长足球活动是一项陈旧的体育活动体育课件 足球2013 级10班 班作 者：张继中，流长源远。史来看从历，现代足球活动两大汗青阶段它履历了古代足球游戏和。戏发源于中国古代足球游，以前的汉字记录傍边在我国两千五百年，叫“蹴鞠”其时足球，是踢蹴就，球的意义鞠就是。发源于英国现代足球，一个足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部1857年谢菲尔德成立了世界上第。之后在此，成立了足球俱乐部英国其它地域接踵。10月26日1863年，要的俱乐部和学校由伦敦11个最主，立了英格兰足球协会在伦敦举行会议创，一个同一的足球法则并发生了世界上第。公认为现..这一日被世界.