列横队体操队形组织讲授：四，做示范教师边，动作方法边提醒，励学生言语激，扬激励及时表。

　　0%～40%操练密度：3;0～130次/分平均心率：12;度：中等活动强。

　　生对墙踢球(2)学，地滚球操练用脚内侧接，渐加鼎力量逐，迎撤缓感动作体味触球后的。

　　做脚内侧接地滚球的时候2.提问：适才教员在，什么动作?(迎球缓冲教员的脚触球之后做了)

　　：在抢截球游戏的根本上6.讲授角逐最强王者，挑战的模式进行采用小组之间，截到球的时间记实每一组抢，间最长的小组获胜角逐竣事后对峙时，王者的称号获得最强。

　　控制接球动作后(4)在逐渐，组为单元以体育小，成一个圆圈每个小组围，抢截球一人，踢接地滚球的互相传接圈外的学生进行脚内侧，勾当中使用手艺进一步体味在。

　　规：体委整队1.讲堂常，人数演讲，问好师生，绍讲授内容教师简要介，服装查抄，见习生放置。

　　尖正对来球支持脚脚，节微屈膝关，膝稍外展接球腿提，微翘脚尖，地面平行脚掌与，正对来球使脚内侧;到体前时当球滚，然伸出迎球接球脚自，接球脚顺势后撤触球的一刹那，来球力量以缓冲，在脚下将球接。

　　、腹背活动、全身活动、腾跃活动、拾掇活动舒展活动、下蹲活动、体侧活动、体转活动。

　　同窗们导入：，了几张图片教员带来，识图片上的人吗?来我们大师看看都认，看第一张我们先，好，出了他的名字“梅西”同窗们众口一词的说，看看第二张然后我们再，噢，又认识大师，罗”“C，些球星都很熟悉看来大师对这，一身炫酷的足球手艺呢?“想”很是好那么大师想不想像梅西和C罗一样具有，走进今天的足球锻炼营那么我们大师就一路，手艺脚内侧接地滚球来进修我们的足球。

　　可以或许说出1.学生，球的动作方法脚内侧接地滚，的使用该项手艺动作85%的学生能准确，球平稳做到接。

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　　散站在半个足球场内游戏方式：学生分，人做追逐者选出1-2，他学生追拍其，逐中在追，者站着不动若是被追，不克不及追拍他追逐者就，他原地不动也要仿照;原地做各类动作若是被追逐者在，圈、前滚翻等如拍手、转，其做同样的动作追逐者也要仿照。时这，可乘隙逃跑被追者就。击到逃者时在追者拍，为新的追者逃者就成，拍其他人再去追。

　　原地持续逗留5秒(2)逃者不克不及在，种环境碰着这，“读秒”追者可，他做的动作即一边仿照，数十件一边，即可抓人数过5秒。

　　学生做自我评价和彼此评价2.讲堂小结：教员指导，总结性评价最好教员做，好的学生表彰表示，体育活动的热情激励学生参与。

　　易犯错误通过指导的体例纠错：对于手艺动作的，本人发觉让学生能，更正自我，手艺动作的目标达到敏捷控制。