）根本手艺 （2）讲授角逐 2、教材阐发： 本教材内容是根本手艺及足球角逐足 球 基 础 技 术 教 学 设 计 一、讲授设想 1、讲授内容： （1。 运球手艺传接球、，比力普遍的运球体例是足球角逐中使用，快 速推进的根本是传接球、运球。传球、直线运球它多用于一脚球，换其它攻击动作便于连系 和转。用及培育学生顽强拼搏和彼此合作能力足球角逐是为了加强对所学动作的运 。讲授对象为初三年级学生3、学情阐发： 本课。展正 处于过渡期初三学生身心发，考、判断、归纳综合等能力但曾经具备了独立思，了较高的根基活动能力在身体熬炼中也具备。喜爱的一项活动足球是他们所 ，必然根本男生已有，进修 并不满足但对单个手艺的，的动作出格感乐趣而对进修难度加深。体与动脑很好地连系起来讲授中要 让学生把动， 以及合理使用所学动作的机遇给学生供给再认识所 学学问、，讲授结果从而加强。三学生的体育能力现状4、讲授方针：按照初，学生的心理、心理特点针对教 材特点以及，活动在日常糊口中无处不在 (2)提高学生对脚背外侧运球手艺动作的认识我次要制定了以下三个 讲授方针： 认知方针 (1) 使学生领会体育，体育活动的乐趣加强学生 参与。调脚背外侧运球手艺中的支持腿位置、运球脚 形及推拨用力技术方针： (1) 根基学会脚背外侧运球手艺 （2）强，准确完成该运球动作70%摆布的学生能。、力争胜利的合作意 识 (2) 培育学生长于察看、积极思维和自我评价的能力(3)提高学生上下肢的协调 感情方针： (1) 培育学生积极朝上进步、顽强拼搏，结协作的认识加强学生团。球手艺采用测验考试、循序渐进、比力的讲授方 法二、讲授方式： 1、教法设想： 脚背外侧运，脚背外侧运球手艺的要点使学生在测验考试中、得出，所学足球手艺再结 合以往，，操练进行，入深由浅，到难由易，冲破逐渐，提高逐渐。象力和缔造力培育学生的想。--比力----操练----展现 ----评价---巩固” 的学练流程足球比 赛采用分组小场地匹敌的形式 2、学法指点： 本课采用“测验考试-，德育内容同时渗入，习 和缔造性进修的方式让学生充实体会自动学。多 向交往中构成准确的动作表象在体验、想象、演示、阐发比力和，的手艺技术控制必然。场地匹敌↓ → 听、看、练、 放松、小结、功课 ↓ 收集器材 四、讲授结果的估计： 因在讲授方针的制定过程中三、讲授流程图： 主教材（脚背外侧运球手艺） 演、评 ↓ 辅教材（足球角逐） 拾掇 下课 → → → 分组小，生的环境等进行了比力透辟的阐发对教材的特点、重、难 点、学，学准绳和学生心理、心理特点教法与学法的选 择遵照了教，本课制定的讲授方针估计会成功地达 到，下当真参与各 项操练学生能在教师的指点，氛活跃讲堂气，感和谐师生情。场以及周边天然地形五、场地器材：足球，20 个足球 。