告诉他们1.我，对面的同窗击掌每小我都要和，己的击掌次数而且记住自，掌次数最多最初看谁击，处理问题，10次获得冠军最初张洛煕击掌。

　　的穿戴都不适合做活动4.操练2.女家长们，干扰他们带球只要我一小我，进行下去锻炼如何？

　　地上当螃蟹人4.我坐在，我一样变成两头河里的螃蟹被我摸到或者断球的同窗和，变成螃蟹看谁最初，也是最受接待的游戏这个游戏我们经常玩。

　　右手告诉他们5.我举起，手是右手写字的，就是右脚下面的，才是左手另一边，脚左，总算大白了两个小含混。

　　面的角逐形式7.延续上，对一从一，对二到二，对三三，李逸涵蓝队，队员都别离进球黄队张洛熙等小，在欢笑中孩子都在，显的前进有了明。

　　的体例展开锻炼教案以讲故事，维京人通过，风雨暴，逃离上船，攻击抛石，功宴庆，个游戏这五，抱球跑热身巧妙地把，变向带球，球躲闪迎面带，射门带球，3对3角逐到最初的，空气里进修带球手艺孩子们一直在欢喜的，觉提高了控球能力在游戏里不知不，的角逐里收成了进球良多队员都在最初，常高兴都非！

　　.当我问他们3.操练1，对面的同窗击掌吗撤退退却跑时孩能够和，回覆说他们，能不。

　　单腿跳和双腿跳2.我加进了，不答应落地跳的时候球，得不错孩子做，高兴也很。

　　名队员示范3.我和一，撤退退却一边，头察看一边回，相遇后当两人，击掌再，都完成得不错孩子们后面。

　　放置两边3人守门6.操练4当我，球射门时一人带，门的同窗带球打，太高兴玩得，不下场歇息拍门后都，上带球飞驰继续在场，下来不想。

　　顾着高兴的跑到对面场地1.操练1.孩子们只，昂首察看健忘了，同窗击掌和对面的。

　　操练35.，盘区域内用右脚带球我要求在黄色标记，区域要用左脚带球到了蓝色标标记盘，都是用的一只脚在带球两名队员在两个区域，

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　　我叫停6.，站在球门线上让他们手牵手，别离编号我跟他们，号的同窗被叫到，对逐个，赛比，上好转环境马。