城东小学浙江上虞市３１ ２３００） 摘要：足球游戏是校一足球的主要姐成却分２０１ ２年（第２卷）第２３期 小学生足球游戏七则 郑秋忠 Ｉ浙江省上虞市，曲足球兴是是培育学生，球性盘纛，动基木手艺学套足球运，氕■曲无效路子营建投固足球 。青景堂中经常采用曲下面武倒奉日常平凡体，灰的足球游戏七列也是季生比力毒，衣共勉与大。０１ ２）０８（ｂ）一００８２—０２ １ 游戏一：夹球跳接力 ２．１游戏目标 １．１游戏目标 熟悉球性环节词：足球 游戏七魁 文献标识酉：Ａ 中圈分类号：Ｇ ８ ４ ３ 文章绩号：２０９５—２８１ ３（２，的腾跃能力成长学生。法 通过游戏１．２游戏方，射门的动作体味上一步。的射中率提高射门，踢球的乐趣激发学生。把学生分成若干队２．２游戏方式 ，于踢球点后成纵队陈列。学生分成若干队游戏起头． 把，列于起点成纵队排，起头游戏，足球夹在两小腿之间每 队第一位队员把，跳至折返点双脚持续。．射倒瓶子越多分数越高学生用足球射矿泉水瓶。 （１）用脚踢球２．３游戏法则。回后交给下一位队员２．４游戏建议 返，进行顺次，小组为胜先完成的。）足球夹于两小腿之间１．３游戏法则 （１。程中如球跌落（２）腾跃过，跌落处继续捡球后回到。也能够用迎面接力的方式１．４游戏建议 （１）。动能力增减腾跃距离（图１）（２）按照学生的春秋和运。的能力增减踢射的距离２ （１）按照学生。组累计（图２）（２）计分可分。提高学生掷界外球的精确性３ 游戏三：穿越封锁线 ，的 游戏二：踢“保龄球” 学生的参与乐趣成长活络性与协调性．激发 ３．１游戏目。学生分成攻、防两队３．２游戏方式 将，庇护头和上半 身攻方队员用小折垫，～１５米得封锁线半蹲顺次穿越１０。封锁线外 面防守学生站在，锁线）防守方不得越线）防守方不克不及用脚踢球用手将足球按照掷界外球的体例掷向穿越封。霹旃ｉｌＵｌ塑量厢ＩＩ３．４游戏建议 瞬嘲攀；重心．用小折垫庇护好全身（１）进攻方的学生要降低，得探头观望穿越中不，足球射伤以防被。以蛇形跑的体例来躲闪球（２）进攻方的学生能够，了游戏的趣味性如许 既添加，队员射中的难度又添加了对方。间的距离．调整游戏难 度（图３）（３）能够通过添加或缩短平行线。胸前）运球接力 ４．１游戏目标 熟悉球性图２ 图３ ４游戏四：双人前额（背部或，球的感受体味头顶，球和合作乐趣体验欢愉足。法 ２人一组４．２游戏方，起头游戏。球顶在前额２人用头将，再回到起点过往返点 ，进行顺次。５ 【１）途中手不得触球４．３游戏法则 图４ 图。如球跌落（２），回失球处继续游戏者捡球后。）能够用迎面接力的方式４．４游戏建议 Ｉ １。游戏五：“８字”运球接力 使学生熟悉运球的根基手艺【２）可用胸前或背部夹球的体例接力（图４ ５ ｏ 。活动乐趣激发足球，．１游戏目标 图６ ８２ 图７ 万方数据 综述 ２０ １ ２年（第２卷）第２３期 球能力提高控 现代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ） ５，留意力集中，作和荣誉感培育团队合。生排成纵队站起跑线米５ ２游戏方式 学，起头游戏，字线个妨碍物从起跑线”，一位队员交给下，的小组为胜先 完成。攻”和“守”２队５ 将学生分成“，守一个 小圈守方队员每人，脚在圈外能够一，起头游戏，带球球到终 点攻方队员从起点，的为胜利平安通过。队员不克不及双脚同时走出圆圈抢球７．３游戏法则 （１）防守。将球节制在圈内（２）防守方，断成功即抢，球队员交换脚色抢到球后与 失。能用手触球（３）不。（１）分批组织进攻７．４游戏建议 ，４～６名队员如每次进攻。削减防守队员（２）能够，降低难度给进攻者。和培育各队员的合作认识（３）游戏中教师指导。“８”字路线）球运失后捡回到丢失处继续８ ３游戏法则 （１）用脚内侧或外侧按。１）运球速度不宜过快５．４游戏建议 （。ｏ 游戏六：你传我抢（围圈抢球） １游戏目标 熟悉球性（２）适宜场地小、器材少的学校组织讲授（图５ ６ ６ ，、停球能力提高传球，断意 结语 识培育抢断和反抢，活络、协调等本质成长学生的速度、。 ４～８人一组６．２游戏方式，２人抢球此中１～，～ ５米围成一个圆圈其他学生间隔距离３。起头游戏，生彼此传球圈上的学， 前抢断抢球人上，算抢段成功球被节制就，交换脚色与传球者。球被节制就算抢段球成功６．３游戏法则 （１）。。矫捷机智（２），险动作避免危。总旨是重在普及６ 校园足球的，模的根本上在扩大规，球先天的苗子发觉具 有足，以培育再加。球的主要 构成部门而足球游戏是校园足，发孩子的足球乐趣他不单能极大的激，子参与校园足球吸引更多的孩 ，学生熟悉球性并且还能够使，球文化进修足，足球手艺控制根基，调等身体本质成长活络、协。开展校园足球勾当我们只要广 泛，造更新鲜设想和创。味的足 球游戏更合适学生口，参与此中让孩子们，洗澡阳光在足球场，汗水挥洒，乐和惬意弥漫着快，迎来光耀的明天中国足球必然会。１）传地滚球为宜４游戏建议 【，、力量适中出脚快、准。增减游戏人数（２）能够，少到多建议由。［１】曾桂生参考文献 ，８． ［２】谷明昌觋代足球理念［ＭＪ．北京：北京体育大学出书社．２００５． ［３】李小伟等．上海市校园足球现状的模子阐发与成长建议【Ｊ】上 海：体育科研．２０１１．１：７１～７，～９． 【４］李卫东．等．全国青少年校园足球可持续成长思虑【Ｊ】．北京：体 育文化导刊等．中国足球：校园之路若何越走越宽【Ｊ】．北京：中国粹 校体育．２０１ １（５）：６，１１２０，３，～１０８１０６。Ｍ］．北京：北京师范大学出书社【５］体育（与健康）课程尺度［， 提高学生带球、防守和两人合作冲破的能力２００１． ７ 游戏七：“闯关”运球冲破，团队合作认识以及矫捷多变的思维培育学生的 ７．１游戏目标 。７，ＢＡ收入是ＣＢＡ的１８０倍还多２游戏方式 （上接８１页） Ｎ，年的收入达 到２．６且ＣＢＡ在２００８，过１亿元吃亏超。成长业的，平的专业人才都离不开高水。约我国竞技表演业成长的一个主要缘由高程度体育专业营销 人才的匮乏是制。赛的海外扩张（６】国外联。们带来了机 遇经济全球化给我，了挑战也带来，赛的海外扩张国外高程度联，展带来很大的挑战给国内联 赛的发。争中在竞，人之长要取，挥本人的利益也要不 断发，不败之地才能立于。不合理的经济体系体例严峻束缚了竞技表演市场的成长５ ４形成我国竞技表演市场现状的缘由 （１）。以来持久，不断由当局包揽我国的体育事业，纯 公益事业体育被认为是。业体育联赛中在今天的职，由政 府间接办理的还有良多俱乐部是，的说切当，培育的专业队它们只是当局，运营的、高度贸易化的俱乐部而 不是在市场经济体系体例中。政企不分（２），不清产权。是公私合营很多俱乐部，产权不明白俱 乐部的，立的法人代表运营者不是独，不克不及作出准确的指导并且．管 理者也。开展时间尚短（３）联赛，不敷完美运转机制， 不健全法制律例。曾经运营了十多年虽然我国的联赛，在障碍着它的成长但仍有很多问题 。到俱乐部的融资从球员的引进， 的办理以及联赛，机制和完美的法令律例都需要有合理的运转。府应留意转换脚色建议 （１）政，办理联赛不再间接，指导和政策支撑而改为 宏观，在市场经济体系体例下运 行真正Ｂｔ至＇Ｊ使联赛，行股份制革新并对俱乐部进，产权理清。宿出台优惠政策（２）通过政，赛 和俱乐部融资渠道或其他体例添加职业联，展不竭注入活力为联赛的快速发。业人才来办理联赛和俱乐部（３）培育和接收高水品专。人民体育出书社．２００５． （４）国民体育消费的无效需求不足参考文献 ［１］鲍明晓．中国体育财产成长演讲【Ｍ】．北京：。效需求“有，且情愿采办的需求即人 们有能力并。的采办 力和采办愿望”无效需求取决于人们。前目，会主义初级阶段我国正处于社，２００５． ［３】倪刚．现代体育商务［Ｍ］上海：华东师范大学出书社经济 【２］柳伯力．李万来体育财产概论【Ｍ¨匕京：人民体育出书社．，［４］卢泰宏２００８． ，川人民出书社．２００３． 根本亏弱杨晓燕．行销体育【Ｍ］．成都：四，于处理温饱问题人民的收入多用，消费较 少对体育的，力不足采办。活动、赏识体 育角逐的认识再有就是人们缺乏参与体育。体育专业营销人才（５）缺乏高程度。的前进社会，ｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ） ［５］吴超林各行 现代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓ，等教育出书社．２００４． 【６］蔡军杨晓生体育财产经济学［Ｍ¨匕京：高，天郎钟，树平郭，比力研究 部［Ｊ】．体育科学等．工具部城市居民体育消费的，９８１９，：１６～２０１８（３）。缘由是国运兴［Ｎ】中国体育报［７】王方．体育学的ｔｅｒｎ，游戏七则 作者： 作者单元： 刊名： 英文刊名： 年２００６—１２—１０． ８３ 万方数据 小学生足球，科技 Contemporary Sports Technology 2012卷(期)： 郑秋忠 浙江省上虞市城东小学 浙江上虞市312300 现代体育,(5条) 1.曾桂生2(23) 参考文献, 现代足球理念 2005 3.李小伟 中国足球:校园之路若何越走越宽 2011(05) 4.李卫东郁晶晶 上海市校园足球现状的模子阐发与成长建议[期刊论文]-体育科研 2011(1) 2.谷明昌,课程尺度 2001 援用本文格局：郑秋忠 小学生足球游戏七则[期刊论文]-现代体育科技 2012(23何志林 全国青少年校园足球可持续成长思虑[期刊论文]-体育文化导刊 2011(3) 5.体育(与健康))

　　作文_小学教育_教育专区小学生足球游戏七则_小学。城东小学浙江上虞市３１ ２３００） 摘要：足球游戏是校一足球的主要姐成却分２０１ ２年（第２卷）第２３期 小学生足球游戏七则 郑秋忠 Ｉ浙江省上虞市，曲足球兴是是培育学生，球性盘纛，球活动学套足基